“溺水的急救”教学课件

**各位同学:大家好！**溺水的急救作者：一网情深E-mail:博客:http://huoji163.blog.163.com**教学目的和任务主要是帮助同学们在遇到突发“溺水事件”时，能够如何进行自救和救助他人的方法及措施，从而达到“安全急救”的目的。**学习目标1、一般性了解:溺水的概念.2、基本要求:根据溺水者的症状和体征,能够准确地判断其溺水时间的长与短，从而采取相应的救助措施.3、重点掌握:心肺复苏及其操作要领.**中小学生公共安全教育**[蚌埠市教育网2010-06-18发布]自今年5月份以来，我市部分县区相继发生多起学生溺水事故，造成6名学生溺水死亡:其中固镇县1起1人;怀远县2起2人;淮上区1起1人;龙子湖区1起2人。为防止类似事故再次发生，市教育局采取四项措施，进一步加强学生预防溺水安全教育。固镇怀远龙子湖区淮上区1221**[蚌埠市教育网2010-07-09发布]各县（区）教育局（社会事业局）、局属各学校（幼儿园）：2010年7月3日和7月5日，五河县两所小学发生两起学生溺水事件，造成3名学生身亡。事件发生后，五河县教育局没有按照 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 和要求把相关情况和信息报告给市教育局，造成信息不畅通，工作被动。**问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1选项及准确答案:①直接跳入水中.②根据自己的能力救人.③寻找能救人的工具.④呼喊他人协助救护.准确答案：②④③>>**问题2选项及准确答案:①立即跳入池中.②根据自己的能力救人.③寻找能救人的工具.④呼喊他人协助救护.准确答案：③④**问题4选项及正确答案:①1月②2月.③3月.④4月.正确答案④**三、病因与发病机制：病因：意外落水、游泳中误入深水区以及在游泳时突发肌肉痉挛等现象常会引发溺水。环境诱因：>>发病机制：（略！）>>1、干性溺水.2、湿性溺水.3、低渗性溺水.4、高渗性溺水.**四、症状和体征：溺水的症状和体征，与溺水持续的时间长短有关。溺水时间较短者：神志清楚，面色苍白，神情恐惧，皮肤轻度紫绀，心跳呼吸正常。溺水时间较长者：由于机体严重缺氧，会出现皮肤青紫、全身水肿、两眼充血、口鼻充满泡沫、四肢冰凉、呼吸心跳停止和昏迷等现象。如果胃内进入大量的水，则表现为：上腹肿胀，腹部隆起。**水中急救：1、距岸边较近：救护人员可用竹竿、绳索、木板等让溺水者抓住拖上岸。2、离岸边较远：会游泳的救护人员应迅速脱掉外衣并跳入水中，快速游到溺水者的背后，抓住其头发（图☆）或衣领（图☆），也可以从腋下揽住其胸部（图☆），采取仰泳的姿势将其救出水面。千万注意不要让溺水者抓住。万一被溺水者抓住不放，急救者应马上松开自己的手并与溺水者同时下沉，用“潜水法”↓即可摆脱。**岸上急救1：“疏通气道”当把溺水者救上岸后，要立即清除其口鼻中的淤泥、杂草和呕吐物，佩带假牙的也要摘掉假牙，并松解衣领和腰带，使其呼吸道畅通。为迅速进入“心肺复苏”术的抢救过程而作好充分的准备。**岸上急救2：快速“倒水”“倒水”环节操作有多种方法：一是急救者将溺水者扛在自己的肩上，急救者抱住其两腿快步走动迫使溺水者吐水。二是急救者一腿跪地，使溺水者趴在自己的膝盖上，使其头部下垂，并压迫背部使其吐水（图￥）。三是让溺水者趴在地上，急救者用双手抱住溺水者的腹部向上提，使其腹部离开地面，并左右摇晃上下运动使之吐水（图＄）。另外，小孩溺水的，可直接倒提溺水者的双脚进行倒水。注意:给溺水者倒水的时间不宜过长，以免延误急救。**岸上急救3：“心肺复苏”进行“倒水”之后，对于呼吸和心跳均停止的溺水者，要迅速进行人工呼吸和心脏胸外按压。人工呼吸最常用的方法是口对口呼吸法，对于牙关紧闭者，也可采取口对鼻呼吸法。心肺复苏的急救不能轻易放弃，据报道，有人工呼吸坚持2h后复苏的病例。如果溺水者昏迷，可刺激其人中、合谷、涌泉等急救穴道。经急救清醒的溺水者，要注意保暖，并严密观察，防止肺部感染和并发症的发生。在急救的同时，应迅速拨打急救电话，严重的溺水者要住院抢救并观察。**心肺复苏术操作要领:5、结合人体呼吸规律和心跳节律进行“心肺复苏”的相关操作。3、打开气道，准备吹气。2、快速倒水，仰面平卧。1、清理异物，疏通气道。4、捏紧口/鼻，尽力吹气。**“心肺复苏”术之二“胸外心脏按压”操作方法：使病人仰卧于硬板床或平地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下1/3交界处，另一手交叉重叠于其手背上，肘关节伸直，充分利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有节奏地带有冲击性地垂直按压胸骨，使其下陷3～4cm（儿童相对要轻些）。每次按压后随即迅速抬手，使胸部复位，以利于心脏舒张。速率为60～80次/分，儿童稍快。**“心肺复苏”术的综合运用对于呼吸和心跳均停止的病人，应同时进行上述两种急救措施：单人操作心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气2次，即15:2。双人操作心肺复苏时，每按压胸部5次，吹气1次，即5:1。进行心肺复苏时，急救一经开始，就要连续进行，不能间断，直到患者恢复自主呼吸、心跳或确诊死亡为止。**六、预防：参加游泳前要进行体格检查，癫痫或严重心血管疾病患者一般不宜游泳。疲劳、饥饿时或饭后不宜下水游泳。游泳前要用池塘、河流或游泳池中的冷水冲洗身体，使肌体对冷水产生适应性，防止肌肉痉挛的发生。游泳池中的浅水区和深水区设有明显的标志，不会游泳者应该留意，以免误入深水区。不慎落水时，要尽量镇静，因为用力挣扎更容易导致组织缺氧。在水中不能把手举起来，否则会沉入水中。落水者应尽量仰卧于水中，把口鼻露出水面进行呼吸，要求浅呼气、深吸气，这种呼吸方法更容易使人浮出水面。如果游泳时发生小腿肌肉痉挛，则应仰卧于水中，一脚踩水，一手划水，另一只手抓住痉挛的脚趾用力向上拉，把小腿肌肉拉长（图＠），并大声求救。也可以用力屈伸踝关节，并使五个脚趾合力向后扒，即可摆脱小腿肌肉痉挛。请大家结合视频了解和掌握几种解决抽筋的方法：**致谢非常感谢各位领导和老师在百忙之中抽出宝贵的时间来听我的课！更为感谢各位同学的积极支持和遵守课堂良好纪律的优良品质！谢谢大家！再见！**教学 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ：0、以个人情感和中小学生公共安全教育相结合，来阐明本节课的重要性、必要性和紧迫性。（学习幻灯片1→……→5)通篇教学以第五张幻灯片为主线，分别完成一至七所对应的自定义放映1—7的相关链接及其教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。1、导入:以播放校园安全教育片为切入点.以案例点击和惊人数据来烙深同学们的安全意识。（学习幻灯片5→6→53→7→8→5）2、溺水的概念及其相关链接的视频，如游泳安全、游泳常识等，老师可以讲解幻灯片5→14→54→55→9→10→59→9→11→9→12→9→13→9→5的相关内容，让学生首先了解溺水的概念，并且可以让学生带着问题或者根据自己对问题的领悟去观看下面的教育片。3、病因与发病机制，通过专家点评、城乡“环比”的视频讲解，使同学们认识到农村学生更应该加强自我保护的安全意识。学习幻灯片5→15→56→15→31→15→5的相关内容。4、症状与体征：学习幻灯片5→16→5。5、进入关键环节：重点讲解第五节“溺水的急救”相关内容，尤其是在“倒水”和“心肺复苏”术这两个模拟操作环节，完全可以使学生达到“寓学于乐”的效果，但是，一定要预防少数同学趁热起哄，扰乱课堂秩序，影响教学效果。这时要充分发挥小组长和班委会的辅助教学的作用，帮助老师维护和保持课堂的正常教学秩序。学习幻灯片5→17→30→17→18→40→18→58→18→63→18→64→18→65→18→19→20→66→20→67→20→74→20→21→22（此幻灯片中有9个反复链接）→75→22→23→24→25→5。6、预防及其相关链接，主要讲解应急措施和救生常识，如抽筋等。学习幻灯片5→26→60→26→68→26→52→5。7、根据时间、把握进度，及时总结、进行回顾。播放幻灯片：自定义放映7，对本课的重点内容及关键的操作环节进行重现、再认和记忆，以便进一步提高同学们理论联系实际的能力与素质。8、按照以上的程序设计进行教学，可以顺利完成本节课的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和任务。9、不足：由于设备和本人技术的原因，导致有些图片、图像和视频难以达到预期的最佳效果！对此，我深表遗憾！但这也同时指明了今后改进的方向：有条件的教师或爱好者可以根据自己的爱好和能力，完全可以对此进行修整和完善。力求更好地惠及民生！**发病机制：干性溺水：溺水时，水经口、鼻进入呼吸道，刺激咽喉部，发生反射性咽喉部痉挛，阻碍空气进入肺脏，引起人体窒息和组织缺氧，这种溺水称为干性溺水。其占溺水总人数的20%左右。湿性溺水：溺水时，也会发生大量水经气管进入肺泡的现象，这种溺水称为湿性溺水。占80%左右。低渗性溺水：如果溺水者吸入过多淡水，吸入的水经肺泡迅速进入血液，引起血液稀释和血容量增加，出现低血钠、低血氯、低血钙和溶血，溶血发生导致细胞内的钾离子大量释放进入血液，引起高钾血症，导致心室纤颤和心脏骤停，此种湿性溺水又称为低渗性溺水。高渗性溺水：如果溺水者吸入的是海水，由于海水中含有大量的氯化钠，其渗透压较高，当海水进入肺泡后，血液中的水分便大量被吸入肺泡，引起肺水肿和心力衰竭，此种湿性溺水又称为高渗性溺水。**“溺水的急救”相关图片**集中宣传**黑板报**警示标牌**家庭必备**易发环境**游泳镜头**溺水镜头**营救进行时水中急救**打捞场景**触目惊心**自身与水情**预防措施**急救方式119**1清理异物疏通气道**2快速倒水仰面平卧→**3打开气道准备吹气**4捏紧口/鼻尽力吹气**5结合人体的呼吸规律和心跳节律进行心肺复苏的相关操作**“心肺复苏”要领汇总图**救生常识大家共享**案例点击数据惊人**游泳安全积极重视**游泳常识泳者必备**专家点评城乡“环比”**管理盲区事故多发**Myheartwillgoon**如何救助溺水者呢？119**紧急情况应急措施**热门项目能力拓展**快乐安全永远相伴**********************再见**“倒水”环节操作方法**“心肺复苏”术操作要领