浅析中职金融专业教学中案例教学法的应用 张坡摘要：在中职的专业体系中，金融专业是其中十分重要的组成部分，在中职金融专业教学过程中，需要不断优化和完善教学方法，充分做到与时俱进，把握新课改的相关要求，在这个过程中可以有效融入案例教学方法的相关内容，为金融专业教学水平和教学效率的提升提供必要的支持。基于此，本文重点
分析
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中职金融专业教学过程中有效应用案例教学法的实施策略等内容，希望本文的分析能够为相关从业者提供一定的启示。关键词：案例教学法;中职金融专业;应用策略一、引言针对中职金融专业来说，它是一项应用性、实践性特别强的学科体系和专业内容，因此，在中职金融专业的教学过程中需要把握该专业的基本特点，在这个过程中，可以有效融入案例教学法的相关内容，确保理论知识和实践应用更加有效的融合，通过
案例分析
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和应用的模式，确保学生能够把专业知识和案例的具体情况进行充分的结合，进而实现融会贯通，掌握其中的精髓，把握具体的应用规律和应用方法，进而为学生综合能力的增强提供必要的支持。据此，有必要针对中职金融专业教学过程中案例教学法的应用策略等内容进行探讨。二、中职金融专业教学中案例教学法的应用策略2.1充分做好课前准备工作首先，要着重针对具体的教学目标进行充分的明确。在应用案例教学法的准备阶段，要充分明确相对应的教学目标，这样才能为后续的准备工作提供必要的保障，同时也是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。要树立“靶向”思维意识，确保教学目标得到有效明确，以此作为教学的落脚点和出发点，进而从根本上有效解决“达到什么目的”“采取什么方法”“甄选什么案例”的核心问题，有针对性的结合教学目的和教学的具体要求，根据教材的实际情况准备相对应的教案。其次，要精选具体的教学案例。在针对案例进行优选的过程中，要充分确保案例具备应有的时效性特点，这是首要前提。在具体的教学过程中，要着重针对当前金融市场环境中的最新案例进行精选，并且把握学生的学习情况和具体的教学要求，进而在更大程度上激发学生的学习兴趣和融入的热情，这样能够呈现出事半功倍的效果。同时，也要确保案例具备应有的针对性和代
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性特点，只有确保案例符合学生的教学要求和不同年级不同专业的学习特点，这样才能找到案例的切入点，进而使学生更有效的融入其中，有更大的学习兴趣。在案例代表性的选取方面要确保相关理论知识和实践内容进行更有效的融合，同时要紧紧抓住教材的相关内容和新课改的要求，以此体现出教学的实效性。例如，在案例选择的过程中，可以有针对性的结合股票知识点的相关内容，选择阿里巴巴在美国纽交所上市的案例，这样可以让学生有更大的学习和融入的兴趣，通过案例的融入在耳熟能详的具有代表性的案例之中产生更大的学习动力，进而推动该专业教学水平得到显著提升，为学生学习效率的提高奠定基础。第三，进行科学合理的教学设计。在课前准备过程中注重做好教学设计工作，也是关键所在。在设计的过程中要明确相对应的教学目标，以此为基准进行相对应的课前回顾习题作答，和新知识的讲授，以及后续的课堂考评等。在所有的设计工作中要确保各项内容符合教学大纲的要求。在课堂教学过程中，要采用更切实可行的教学方法，科学合理的具侧重点的增加案例教学的比重。在整个过程中，也要融入多媒体教学的相关内容，可以有效通过多媒体课件，微课，音频或视频等相关形式，使案例得以更加生动形象地呈现，为学生兴趣和积极性的激发和调动以及学习的提升提供必要的支持。2.2做好课堂实施阶段的各项工作首先，精心组织课堂讨论。在课堂的实施阶段要营造出更加良好的课堂氛围，以案例教学为核心，让学生的主体地位得到充分的确立，在整个过程中采取小组讨论或者辩论的形式，让学生积极热烈的参与到学习和讨论过程中来，有更加良好的课堂氛围。在整体的教学过程中，要鼓励和引导学生大胆的各抒己见，发表自身的观点或者看法。同时对于学生的发言也要耐心细致的倾听，积极有效地引导，教师要起到引导性的作用，让学生通过头脑风暴的方法使其思维能力得到激发和调动。其次，在讨论过程中教师要进行积极有效的点拨，着重做好引导和分析工作，使学生受到启迪，进而体现出更为显著的教学成效。第三，要着重把握课堂教学节奏。在讨论的过程中要维持良好的课堂秩序，使学生在
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有序的课堂氛围中积极有效的融入和各抒己见，这样可以进一步提升学习效率，有效规避不必要的问题影响讨论的进程和学习的成效。第四，要从实际情况出发，做好案例分析和论证，在案例的分析过程中要结合学生的学习特点和教学要求，从教学案例的具体情况出发，对其进行深入的剖析，并着重做好演绎工作，充分确保案例的观点可以得到充分的明确。在讲解的过程中要突出重点，条理清晰，同时充分做到举一反三，充分考虑到学生可能存在的问题或者疑惑，把握与案例相关的具体内容，进而充分确保案例教学方法更具有启发性和针对性，这样可以打造高效率的课堂教学模式，为学生学习效率的提升奠定基础。2.3及时总结点评教学案例。在案例讨论结束之后，要充分结合实际情况，进行切实有效的案例
小结
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和点评，在针对案例中的知识点进行总结的过程中，要充分明确各个知识点和核心概念的关系及区别，同时在总结的过程中也要充分梳理整个教学环节。包括学生的思维方法是否正确、表达观点是否准确等，通过课堂上的总结，要引导学生对于相关内容有更深入的认知和体会，同时掌握正确的思维方式和学习方法，把握案例的深刻内涵和相关知识点，以此为学生专业技能和实践能力的提升提供必要支持。2.4课后整理评估阶段。案例教学分析课程结束之后，教师应该及时进行课后归纳整理。在课堂讨论之后，针对学生的问题进行及时有效的解答，使学生在课下可以通过实践的案例，找到案例的素材，结合自我的知识掌握程度，进行巩固和强化，同时对于自我的知识存储内容进行不断的补充和完善，形成知识体系和应用能力，以此为其学习质量的提升奠定基础。三、结語从上面的分析中可以充分明确，针对中职金融专业教学而言，有效融入案例教学法的相关内容，有着十分重要的作用。在实践的过程中，要进一步有效明确相对应的实施方法，更有效的体现出案例的作用和效能，进而为学生理论知识和实践能力的增强提供必要保障，同时促进中职金融专业教学水平得到显著提升。Reference：[1]苏立峰.案例教学法在金融学专业课程教学中的应用探析[J].金融教育研究，2015，28（2）：80-84.[2]曹慧.浅析案例教学法在金融市场学中的应用[J].中国乡镇企业会计，2019，（7）：227-228.[3]朱尔茜.我国金融学科案例教学的现状、问题及对策[J].现代大学教育，2019，（3）：108-111.[4]莫媛.金融学课程案例教学法的运用与优化[J].教育教学论坛，2016，（50）：187-188. -全文完-
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