幼儿园小班教学总结合集15篇

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园小班教学总结合集15篇幼儿园小班教学总结1　　我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，我是一名刚毕业的同学，也是第一次真正的步进工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的进步，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长沟通都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下：　　一、教育教学工作　　1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作方案，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动，开阔了孩子们的视野，关怀他们获得了丰富的生活阅历。我们留意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。　　我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力气。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参加各类教学活动，宠爱参与操纵性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操纵进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于勇敢地在集体眼前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，乐观参与各项消遣表演活动。　　玩耍化教学。小班教学内容以玩耍为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个快乐的心情参与。其次，我们认真备课， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“玩耍”上，把“玩耍”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。　　2、我们重视班级常规的培育，不断发觉题目，准时解决题目。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危险，应当怎样玩？认真排查班级里的担忧全隐患，做到早发觉早解决，利用玩耍让幼儿查找班里担忧全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。　　在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、进厕、进睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。　　二、在卫生保健方面　　由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格依据园里的要求执行各类物品的消毒工作，脚踏实地，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。由于我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。　　我们二位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。如：严格记录每位幼儿吃药状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意观看幼儿脸色；幼儿有不舒适现象准时通知家长；因小班幼儿还不能准时的表达需要；日常生活中留意观看幼儿脸色及表情，准时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。　　在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班留意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。　　三、家长工作方面　　在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，准时向家长先容幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，关怀家长随时了解班级状况。对于有题目的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了***友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。　　一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有确定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，吸取学问快，动作进展均良好，运动力气强，基本动作协调；宠爱绘画和动手操纵活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有确定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，宠爱班集体，有确定的.集体荣誉感。　　但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣经常遗忘擦嘴、漱口，时时要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：　　1、进一步加强业务学习，全面、有效地进步孩子各方面的力气。　　2、加强对幼儿的争论，生疏并灵敏运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。　　3、发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面进步班级工作质量　　4、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱惜意识。　　5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。　　总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深进学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能进步进步。幼儿园小班教学总结2　　一、生活自理力气方面：　　幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。　　1、我们利用各种教学活动、玩耍、嘉奖水果娃娃、等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力气强的孩子和力气差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力气差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。　　2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。　　3、现在的孩子在家吃水果都是父母关怀剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关怀孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。　　二、行为习惯方面：　　孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。　　1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。　　2、"满了，满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消逝拥挤的现象。以前当玩自选玩耍的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说"老师，那边满了，我等一下去。"　　行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到确定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的重要保证。　　三、教育教学方面：　　随着春的脚步渐渐地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起开放了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小伴侣们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并嘹亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小伴侣悄悄地在水龙边争辩，一个说："水放少点就好了！"，另一个说："不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师："老师，要放多少水呀？"我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伴侣依据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那毕竟谁家的豆宝宝长得好呢？"孩子们在课后确定会探究到更多的小隐秘。　　四、家长工作方面：　　家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育。本学期我们本着关怀家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。　　光阴似箭，一转瞬又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的其次个学期了，随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：　　一、班级状况分析　　本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁，由于年龄的差别，也存在较大的力气差异。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理力气有较大进步，学习乐观性提高了很多，但由于部分幼儿的自我把握力气较差，个别周托幼儿表现出不同程度的心情焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。　　二、常规教育工作　　为了培育幼儿良好的常规及习惯，我们接受了日常培育与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时，留意了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培育，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规章和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的洁净，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道依据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简洁的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事担忧全的活动。　　三、教学工作　　在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，吸取学问快。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有确定的观看力气。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有确定的挨次。能用语言,动作表达探究过程；对生活和玩耍中失去的数量,形状等有爱好。从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动乐观地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿宠爱听曲调漂亮、欢快的音乐，表现出快乐的心情，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的"动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象力气的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好和表现力。　　四、卫生保健工作　　本班坚持做好卫生保健工作，每日严格依据幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，准时、按时的开窗通风，保持室内空气清爽。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还准时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我爱惜和卫生平安常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提示他们多喝水，削减猛烈运动，赐予他们更多的关怀与疼惜。　　五、家长工作　　为了幼儿的全面进展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我们始终特殊重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过了上学期，在老师的乐观鼓舞下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能赐予充分的信任，很多家长都对老师的工作赐予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动支配等板块增进与家长的沟通和沟通。　　这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们沟通。早操呈现活动、"六一"呈现活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家进步行沟通的良好机会。通过沟通家长们关怀关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的乐观性，关注我们的教学工作，科学、乐观地参与到对孩子的教育中来。幼儿园小班教学总结3　　这学期的工作也结束了，做为一名幼儿园得了老师，在教学上面我始终都是特殊严谨的，对孩子们言传身教，指导孩子们学习，虽然会遇到很多困难也会有很多问题，但是基于我对这份工作的宠爱我始终都在坚持着，回顾这一个学期来的工作，我认为在数学教学方面还是值得一提的，这个年纪的孩子们的规律思维力气应当要开拓了，作为一名幼儿老师，我能够感受到的自己职责所在，在教学方面，一点都不比教育孩子要来的轻松，这是一个长期的状态，在工作上面我也始终都很认真，孩子们还是比较协作的，回顾这个学期来的数学教学工作，我觉得要做一个小结。　　严格的来说，在教学方面确定要谨慎，在工作方面还会有很多事情等着大家去做好，我信任会有更多的事情等着大家去做好，当然在这个过程当中是会发生很多好玩的事情的，我始终都情愿信任这一点，有很多时候工作就确定要结合实际，我跟孩子们都相处的很好，我认为这对教学是有关怀的，数学是开拓孩子们的规律思维力气，一开头我会请假别的老师，确定要有一个好的方法，不能太过于形式，要站在孩子们的角度还思考问题，孩子们是否能够接受，那种教学方式更好，这是我一开头就在想的问题，在过去一个学期以来的工作当中我乐观的在做好这件事情。　　其次就是让孩子们能够乐观主动的"来学习数学，让孩子们能够体会到其中的乐趣，自己主动的去学习，这也是特殊关键的，很多时候就是这一点是孩子们学习的一个关键，我也做出了相关的措施，让孩子们主动起来，做到自主，自觉地学习，这并不冲突，对于孩子们来讲也是一个好事，让孩子们主动的去学习才我作为一名老师要去想的事情，数学学习起来需要规律思维力气，我会在教学当中让孩子们能够便于理解，这才是作为一名老师最好的教学方式，学习上面确定要知道怎么去做好这些，在工作上面会有特殊多的优点，在这一点上面我从来不会小看，过去的一年我都是主动的去了解一些先进的教学方式，让孩子们学期起来的时候更加有乐趣，不让学习变得枯燥，而是让孩子们主动的去接触，当然在接下来的工作当中，在数学教学上面我还有更多要去学习的，做好相关的工作规划。幼儿园小班教学总结4　　“时间如箭，日月如梭”；一个学期很快就过去了。看着孩子们如花般的微笑和永不停息的小身影，我心中布满了情感。　　我真的不知道如何处理一群从未上过幼儿园、刚开学就哭的孩子。当时，我看着他们凄惨可怜的样子。我希望我能成为他们的母亲，他们的亲人和劝慰他们的天使。这样，我可以更好地劝慰他们。　　现在我们将简要汇报本学期的主要任务：　　（一）在教育教学方面　　营造良好的课堂环境，让孩子们宠爱幼儿园的集体生活，欢快地去幼儿园，欢快地参加各种活动，消退怯懦，对同学的`恐惊和分别焦虑。认真学习商务，转变教学方法和学习方法。在制定活动方案时,，它是依据班级的具体状况和孩子们的新颖生活而独立设计的（主题活动;我爱我的幼儿园;于10月开展；主题活动;了解我自己;于11月开展；主题活动;可爱的小动物;于12月开展；主题活动于1月开展冬季即将来临）制造性地使用老师教育书籍。　　强调以儿童生活为轴，以儿童体验为起点，以玩耍活动为主要形式，促进儿童情感、态度、力气、学问的全面进展。强调儿童身心进展的整体水平，留意儿童进展水平、力气、阅历和学习方式的个体差异，强调儿童进展是基础，老师是支持者；儿童学习活动的合作者和指导者，提倡在老师和同学之间形成合作和探究性的互动关系。我们的两位老师从各个方面充分了解我们班的孩子，努力面对整体，照看个人，让孩子们把握更多的学问。　　建立日常的课堂生活习惯，初步训练孩子在小组生活中遵守各种行为规章，让孩子们知道自己应当当心地处理玩具桌椅，不要阻碍别人的玩耍，不要抓取同伴正在玩的玩具，开拓进取，认真参加集中教育活动。　　延长班教育工作也顺当开展。孩子们宠爱 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，宠爱唱英语儿歌。在我的英语教育活动之后，孩子们经常在不知不觉中说一两句英语，他们期盼着每节英语课。经过一个学期的学习，孩子们会使用简短的问候语和英语单词，并且可以简洁地在生活中使用。可以看出他们特殊宠爱英语。　　（二）护理工作　　我始终亲热关注班级日常工作，严格依据日常生活时间培育孩子的自理力气。　　还要求儿童以正确的方式擦嘴、漱口、洗手和洗脸。饭前和大便后洗手，养成早晚刷牙的习惯。孩子吃饭时，老师要集中精力，留意观看，疼惜孩子，温存亲切地引导和关怀孩子把握饮食技巧，细嚼慢咽，不挑食不留食物，学会使用筷子，不大声说话，不乱扔残渣，饭后要整理干净，养成礼貌行为习惯，自己吃饭。安静地上床睡觉。独立、有序、快速脱衣、脱鞋、脱袜子、系鞋带、铺床。保持你的外表洁净。咳嗽或打喷嚏时，用手捂住口鼻或转脸。不要对别人打喷嚏。坚持公共场所卫生，不攀爬，不踩桌椅，不在墙上乱涂乱画。如饮用水、饭前饭后洗手、轻声交谈、轻声坐椅子、阅读、玩玩具、礼貌等习惯，孩子们每天都可以在没有老师提示的状况下主动完成。　　教孩子做自己的事情，培育孩子照看自己的力气。教孩子们穿脱衣服、鞋子和袜子，练习整理他们的衣服和床，并学会做他们能做的事。　　认真做好各项清洁消毒工作，室内物品摆放整齐，窗户干净，地面干净，地面干净，卫生间无死角，无污垢、异味，节约用水、用电，培育孩子节俭的好习惯。　　（三）家长工作　　1、建立一个;家庭联系栏;每周向家长公布教学方案、辅导学问和老师传授的新学问。　　2、老师们每个月都会与父母沟通孩子的学习和生活状况，并坚持在有事情发生时通过电话联系。　　3、依据主题活动的需要，邀请家长、孩子和老师每月体验活动的乐趣。家长们在家庭活动中感受到了欢快，同时也受到了家长们的高度赞扬。　　4、开展丰富多彩的家庭联系活动，让家长了解园区儿童的生活状况，为家长排忧解难，邀请家长监督我们的工作，提出宝贵看法。　　5、结合节日，我们开展了与家庭相关的活动、体育玩耍、亲子活动、圣诞节庆祝活动和其他玩耍活动。我们的家庭一起参加了这些活动，这加强了我们家庭之间的情感沟通。　　我认为只有做一个扎实的自我，孩子们才能健康活泼地成长。我希望在你们的关怀下，我能在下学期连续努力学习，收获和成长。幼儿园小班教学总结5　　时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有欢快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到兴奋奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集风光前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：　　一、班级状况概括：　　我们班有34名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：洪韦博、方铭琪、詹雅君，等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么方法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在间或还会小泣。经过保教人员的共同教育，急躁地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，情愿接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地玩耍、学习，行为、力气方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面进展状况及保教人员班务管理的具体工作状况。　　二、班级管理：　　（一）班级生活常规管理　　1.来园。幼儿能从不愿入园到兴奋奋兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，进入冬季后，经过老师的鼓舞，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。　　2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服洁净。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依据幼儿的食量支配早、午点，对个别过慢的幼儿赐予适当的关怀。易欣研小伴侣从开学后始终不怎么吃饭，总是把饭往其他小伴侣碗里挑，我们实行循序渐进的方法，刚开头只让她吃白饭，然后慢慢地给她添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。　　3、室外活动。经常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街玩耍、闲逛、做操，一方面让幼儿享受充分的日光浴，使他们身体健康，另一方面熬炼他们会排队及听口令力气、自控力气。本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动，孩子们都兴奋地玩玩耍，吃零食，不时地叫、笑、跑、跳，很是欢乐。我们保教人员时刻留意幼儿的平安，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很成功。　　4、离园活动。热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的"生活，学习状况，身体状态等，鼓舞幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与老师再见。　　(二)班级教育管理　　1.教学活动管理。依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及方案，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和支配：　　（1）健康方面。开学初利用教学活动小手帕我有一双干净的手等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做仿照操，学习跳爬等基本技能，培育了幼儿运用小肌肉的力气，增进了动作的灵敏度。每天坚持1—2小时的户外活动，在活动中要求幼儿留意平安，把握活动量，离老师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷，每天熬炼身体好.　　（2）语言方面。教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以玩耍的形式、玩耍的口吻及鲜亮形象的教玩具引起幼儿的爱好和留意，使幼儿的留意力能保持5—10分钟，学会倾听和简洁的叙述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲一般话，大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。　　（3）社会方面。引导幼儿有爱好地观看成人的各项劳动，教育幼儿宠爱、敬重成人的劳动成果，留意言传身教，以自己乐观的态度云感染幼儿，使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道疼惜用具和材料，初步体会劳动的欢快。教育幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝试解决困难或找老师请求关怀。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象削减，唐塘小伴侣开学初会抓人，经过家园全都教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所转变，但有时还会把握不住，还需进一步加强教育改进。　　(4)艺术方面。为幼儿预备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明白的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，便利家长欣赏比较，刺激家长关怀进步。在唱歌之前，或给他们讲一则好玩的故事，或带来宠爱的小客人，引起幼儿留意学唱的爱好。鼓舞幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简洁的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起共享。我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐玩耍、音乐表演来增加幼儿学习的爱好，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿宠爱唱，情愿唱。　　（5）、数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以玩耍学习方式熟识了数字1—10　　2.玩耍活动管理。玩耍在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力气。依据小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有玩耍的存在。小班以结构玩耍和角色玩耍为主，在玩耍过程中，老师赐予指导甚至加入，以提高幼儿的玩耍水平。在角色玩耍中，老师在玩耍中担当主要角色，以角色身份和玩耍口吻参加玩耍，组织幼儿友好地共同玩耍。以玩耍中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，关怀幼儿逐步理解和建立起简洁的规章，稳定玩耍主题，丰富玩耍内容，培育幼儿独立玩耍的力气。无论是制造性玩耍还是规章玩耍都以幼儿为主体，老师起关心作用，尽量激发并维持幼儿的玩耍爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增加幼儿的力气。　　3.班级其它活动管理　　(1）家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应协作方面，家长间也有了相互沟通的机会；平常针对个别幼儿消逝的问题，准时与其家长联系，共同协商解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向进展；准时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地协作老师进行教育。　　（2）家长开放日。本学期十一月份组织了一次家长开放日，让家长了解幼儿在园的一日活动。　　（3）在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，通过家园栏，准时向家长汇报了幼儿的学习状况和一些保育常识及一些信息资料，关怀家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长取得联系、交换看法，取得全都的教育方法。通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。　　三、班级存在的问题。　　1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。　　2.对个别幼儿还需加强教育。　　3.幼儿自理力气需加强培育，特别是在穿脱衣服、自己吃饭方面。　　4、孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，　　5、在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食　　以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！幼儿园小班教学总结6　　本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。　　这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：　　一、会画了。　　孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的.点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。　　二、大胆画了。　　我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画　　工具和材料画线描画，体验创作的欢快。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞美孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。　　三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。　　有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简洁多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。　　孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：　　1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。　　2、幼儿的评价力气有待加强。　　希望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞行，接受美的熏陶，走上艺术的人生。幼儿园小班教学总结7　　我是教小(1)班的老师，主要是负责本班的生活卫生方面和协作我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作状况：　　一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作　　社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务。　　二、关怀孩子，热心工作　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和猛烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢快的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有宠爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。　　三、手脚勤快、经常反思　　虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。　　四、工作效果及努力方向　　由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理独立，也已经生疏了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。　　五、亲热联系，增进家园互动　　我知道，我的工作不仅是搞卫生，和协作两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，确定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特殊温和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的"内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。幼儿园小班教学总结8　　寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、紧急，却又充实而欢快。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足：　　一、幼儿基本状况分析　　我班共有49名幼儿，男生26，女生23。通过本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。　　从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力气进展快速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。　　从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的看法，但倾听力气要加强培育。　　从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有确定的观看力气。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有确定的挨次。　　从数学进展看，规律思维培育进展一般，有确定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特别是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。　　从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力气的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好和表现力。　　从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动乐观地参加班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长期化。　　二、教育教学工作　　结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个漂亮洁净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。　　环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有挨次、由浅到深的学习。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。　　为了让幼儿顺当地进入学校，做个合格的学校生，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写数字、做算术题等活动。　　三、环境（包括物质环境和精神环境）　　1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培育制造力气。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们乐观性高，心情快乐，竞争意识较强。　　2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。　　3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。　　四、家长工作　　1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、家园联系本与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。　　2、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的。　　3、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并经常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。　　五、存在的问题和下学期的工作重点。　　1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋乐观发言的幼儿面还不广，个别幼儿留意力不易集中，还有的"幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够嘹亮等。　　2、对自理力气还比较差的小伴侣，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。　　3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要鼓舞、关怀他们加强熬炼。　　4、部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；部分幼儿的平安意识比较淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折教育开展的不够等。　　5、总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正快乐地度过幼儿园里的每一天。　　我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，在下个学期中，我们大（3）班的老师将以更踏踏实实的工作态度，信念百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢快而有意义的每一天，为跨入学校大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧！幼儿园小班教学总结9　　在和孩子相处的日子里，看着我们的孩子正在长大，回顾这一学期和孩子们共同学习、共同生活的日子里，我们发觉我们的孩子发生了明显的变化，他们已经不再是刚入园时哭闹的小宝宝了，现就将本学期的工作作如下小结：　　一、幼儿园成为孩子学习、交往的平台　　对于小班的孩子来说，幼儿园是离开父母的第一站，在这里孩子将独自学习与生活，学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活，我们班的孩子已慢慢适应了幼儿园的集体生活环境，孩子们都能兴奋奋兴的来园，和同伴一起玩玩耍。　　在幼儿园中，我们会让孩子一同收集自己宠爱的玩具，将玩具带到幼儿园中和同伴共享，这样的活动转变了小班孩子以自我为中心的“自私、任性”现象，孩子们都能大方的将自己的玩具和小伴侣一同玩，有的孩子还会用恳求的语言来说呢：“我想玩你的玩具，你能给我玩一会儿吗?”听到孩子们这样的话语，我们从心里感到兴奋。幼儿园中的学习不只是单纯的书本学问，更多是生活中的行为习惯，由于这对于孩子的成长是必不行少的。　　这一学期中，我们的孩子不仅获得了学问的学习，更学会了如何与同伴相互，如何与同伴交往，这样的学习在家中是没有方法实现的，而这也正是幼儿园教育的亮点所在。交往是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中，连续鼓舞幼儿与同伴交往与合作，促进孩子交往力气的进一步提高。　　二、主题活动促进幼儿成长　　主题活动是我们在本学期中的学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有依据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园”、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈”和“好玩的瓶瓶罐罐”以及结合气候变化的主题“冬天来了”，这些主题的确定都是围绕孩子的生活现状来制订的，由于这些主题都来源于孩子的生活，因此孩子在参与主题探究的过程中都特殊乐观和主动。　　在开展这些主题活动的过程中，我们的孩子在学习中了解了许多学问。例如：在开展“好吃的水果”主题活动时，我们的孩子学会了给水果宝宝排队，并按确定的规章排列，如从小到到或从大到小;又如：在探究秋天水果的学习时，我们的孩子会利用2种不同的水果来进行排列，将水果图片制作成好看的水果门帘，这样的学习活动给孩子充分想象、充分实践的机会，而孩子在这样的开放式学习中获得了思维的开拓，孩子们能利用2种水果排列出不同的水果门帘，孩子们的间隔排列让我们感到主题活动给孩子带来了更大的学习空间。主题活动让我们的学习活动更能促进孩子主动思考，有效的激发孩子的想象力和制造力。　　三、营造公正、和谐的师生关系　　老师是幼儿接触到的第一个家庭以外的人，如何让孩子没有生疏感，宠爱上幼儿园是我们在本学期中的重点工作。在本学期中，我们两位老师在平常的工作中努力制造和公正、和谐的师生关系，在来园活动中，我们会用热忱的微笑来迎接每个孩子;在生活中我们会赐予每个孩子适当的关怀，帮孩子穿脱衣裤、擦汗……;在学习时，我们会用鼓舞的眼神、确定的话语来激励孩子，给每个孩子说的机会和平台。在我们的鼓舞下，我们的孩子有了变化：早上来园活动时，孩子们会亲切的向老师问好，那一声声甜甜的老师早给我们带来了欢快的每一天。生活活动中我们的孩子在我们的"鼓舞和引导下学会了自己穿脱衣裤，就连午睡室的被子孩子们都会自己折叠，孩子能有这样的表现都是由于我们和孩子之间建立起了公正的师生关系，在老师鼓舞、确定的话语中，我们的孩子学会了独立，良好的师生关系促使孩子布满自信，增加了孩子的自我服务力气。　　四、吸引家长成为我们的教育合作伙伴　　家长是我们老师的合作伙伴，在本学期中，我们利用不同的方式吸引家长参与我们的教育教学之中，我们依据小班孩子入园时的不适应，我们开展了亲子适园活动，让孩子和家长了解了幼儿园的一日生活，从而产生了对幼儿园生活的向往。我们还开展了家长半日活动，以亲子同上课堂的方式让家长参与我们的教学活动，和孩子一同学习、一同玩耍，这样的学习方式让我们的家长了解了我们平常的保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到老师工作的艰辛。为了充分发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园的各项活动中来，我们在班级中开展了家园制作小器械活动、由家长负责设计班报活动、邀请家长参与家长助教活动……，这些活动赐予了家长参与幼儿园活动的机会，也赐予了家长呈现自我风采的平台。活动中家长成为了我们教育教学的合作伙伴，在这些活动中家长和我们的距离变得更近了，我们正为了学习、生活的伴侣。　　孩子的成长需要每阶段的不懈努力，更需要老师有针对性的教育和引导，在下学期的教学活动中，我们将连续立足培育孩子各方面力气为动身点，在平凡的每一天留意孩子力气的熬炼和培育，让孩子实实在在的不断成长。幼儿园小班教学总结10　　一次自主性玩耍时，我为做手工的孩子预备了各种颜色的皱纹纸条。他们对纸条特殊感爱好，有的干脆拿着纸条跳起了舞。于是艺术活动——“欢快的舞会”就应运而生了。在这次活动中，我将手工材料(棉绳)与绘画材料(水粉、颜料)有机结合，让幼儿在与材料的互动中产生制造的灵感，感受线条、颜色的变化。整个活动过程由“玩”字贯穿始终，通过舞会情景的创设、工具材料的变化和对颜色的熟识等多种因素的整合，试图让幼儿在玩玩画画中体会艺术活动的乐趣。活动流程　　导人活动：欢迎彩条娃娃参加舞会→韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞→示范操作：创编绳子娃娃跳舞的动作一创作活动：让绳子娃娃在纸上跳舞→评价活动：欣赏绳子娃娃跳的舞→结束部分：我为绳子娃娃开舞会。　　活动目标　　1.在感受颜色美的基础上，选用自己宠爱的颜色作画。　　2.能大胆地使用线条、颜色，进行初步的制造。　　3.乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的欢快。　　活动重、难点　　活动重点：在感受颜色美的基础上，选用自己宠爱的颜色作画。　　活动难点：能大胆地使用线条、颜色进行初步的制造。　　活动预备　　1.棉绳若干(粗细不同)。　　2.各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。　　3.各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)分别混合装在大的塑料框里。　　4.舒缓、轻柔的音乐。　　5.投影仪一台。　　活动过程　　1.我和彩条娃娃跳个舞。　　(1)欢迎彩条娃娃参加舞会　　师：小伴侣，我们今日来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧!　　评析：情景的设置，能使幼儿很快进入状态，激发活动的爱好。　　师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。)　　师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?　　幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。　　幼B：它穿的是红色的衣服，它是飞来的。　　幼C：它是被风吹来的。　　师：那我们一起来学一学。　　依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们分别是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。老师每出示一种，幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。　　评析：这一环节活泼好玩，孩子们的留意力被牢牢地吸引住了。他们仔细观看彩条娃娃的颜色和“舞姿”，认真仿照它们的动作，特殊欢乐。　　(2)韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞　　师：小伴侣，你宠爱哪种颜色的彩条娃娃呀?(幼儿自由表述)那就请你和你宠爱的彩条娃娃跳个舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音乐，师生手拿彩条一起跳舞。)　　2.我和绳子娃娃来跳舞。　　(1)创编绳子娃娃跳舞的动作。　　师：刚才，我们和自己宠爱的彩条娃娃跳了舞，兴奋吗?看，又有谁来参加我们的舞会了?(师出示棉绳。)　　幼A：是线。　　幼B：是绳子。　　师：对了，原来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小伴侣和彩条娃娃跳舞，可艳羡了，也想来跳舞了!我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说：我们先给绳子娃娃穿上漂亮的衣服，然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣服?　　师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞，边演示边念儿歌：绳子娃娃扭一扭，扭一扭;绳子娃娃转个圈，转个圈;绳子娃娃踢踢腿，踢踢腿。　　师：绳子娃娃还可以怎样跳舞?　　幼A：它还可以跳起来。　　幼B：它还会弯弯腰。　　(请个别幼儿上来演示，老师把幼儿说的总结成儿歌：绳子娃娃弯弯腰，弯弯腰;绳子娃娃走一走，走一走，等等。)　　(2)让绳子娃娃在纸上跳舞。(幼儿创作时放舒缓、轻柔的背景音乐。)　　评析：幼儿已具备了比较充分的已有阅历，创作时就轻松而快乐。对孩子来说，这样的绘画活动是一种享受。　　幼儿绘画时可以自由选择活动的地点和绘画的颜色，制造性地作画。　　评析：这里能让孩子自然地将已有的动作阅历迁移到绘画活动中来，体现了整合的理念。　　(3)欣赏绳子娃娃跳的舞。　　评析：作品欣赏部分体现了评价手段的多样化：除了语言的沟通，老师还留意运用眼神、身体动作等多种形式对幼儿进行表扬和鼓舞。　　师：先画好的小伴侣可以和旁边的小伴侣介绍一下，说说你的绳子娃娃穿的是什么颜色的衣服，它是怎么跳舞的?　　幼儿自由叙述。　　评析：幼儿介绍自己的作品，避开了单纯功利性的评价，使幼儿体验成功的喜悦。师：刚才大家已经向旁边的"小伴侣介绍了自己的绳子娃娃是怎样跳舞的，现在请你们看看哪个小伴侣的绳子娃娃跳得好，你就把这个红苹果娃娃贴在他(她)的画上。　　师：你宠爱谁的彩条娃娃跳的舞，你觉得它像什么?　　幼A：我宠爱自己的彩条娃娃跳的舞。　　幼B：我宠爱沈朱伟的彩条娃娃跳的舞。我觉得看上去像很多蛇绕在一起。幼C：我觉得丁丁的那个像蜘蛛网。　　幼D：我觉得王韵蝶的像很多树抱在一起。　　评析：这一环节将幼儿之间的相互欣赏与师幼共同点评有机结合，让幼儿充分感受每一幅作品体现出的美感，加深了幼儿对线条画的感受，更为幼儿供应了想象的空间。　　3.结束部分：我为绳子娃娃开舞会。　　师：小伴侣，你们今日玩得欢乐吗?那就让我们一起来跳个舞吧。　　师生一起听音乐跳舞。　　评析：在欢快的舞会中结束活动，快乐而自然。　　活动评价　　《纲要》中指出：“供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢快。”本活动充分体现了幼儿