Let’scelebrate教课设计理念：在课堂教课中，以任务型教课为主导，奇妙设计教学环节，层层深入，活跃课堂气氛，提升交流能力,激发学生学习兴趣和学习的踊跃性。且本课一直坚持任务型教课
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→导说当先→活动或谈论→反响或笔头落实→环环相扣，逐渐铺垫，让课堂成为学生展现自我的舞台。教材分本节课主若是学习掌握8个双元音的正确发音已析经相应的字母组合的发音，在这从前学生已经学习了12个单元音的发音。学生分音标对于初一的学生来说有一点基础，但又是无聊析无味的，因此一定要把音标放在情形和合适的语境中来组织教课，并插入合适的视频，来激发学生学习的兴趣。教课1）认识字母组合并掌握其发音目标2）能依据已学的字母组合的发音认读新单词教课1)认识字母组合并掌握其发音要点2)能依据已学的字母组合的发音认读新单词教课1)认识字母组合并掌握其发音难点2)能依据已学的字母组合的发音认读新单词StructTeacher’sStudents’Feedback&ureactivitiesactivitiesaimsTask1播放一段音标教Step1AskSstowatchawatchavideo学视频，让学生Warminvideo放松心情，激活g-up原有的知识，为上课做准备，内容与本课教课相关。Step2Say:thereisanListen创建动物晚会这Revisianimalpartyincarefully一教课情形，由ontheforest.Would每一个动物引出youliketojoinYes!一个音标，教课them?Butyou8个双元音；练shouldgetthe习学生的发音，invitation归纳字母发音的letter.规律，再让学生Task1:learn8举例说明，进行vowels（学习八个Answer牢固；为运用结双元音）questions构做准备。AskQuestions1.Bybike1.Icamehereby2.Ifitisbus,howdoyougorainy,Itoschooleverywillgotoday?schoolIf(假如)itisrainy,howwillyougotoschool?3.setsomeReadthemexamples:cake,carefullywait,day,great,late,game,eight,hey—/e?wait,way,/day,they4.CanyougivemeReadthemsomemorecarefullyexamples?5.Askstudentstolearnotherreadthemvowelsinthe6.learnothersameway.vowelsinthesameway.配以3段视频，把学生的情绪带Task2:trytoget到一个高潮thevowelwatch3seed(试图获取音video3,then标种子)trytolearn在游戏中掌握巩/e?/,/u?/,/?/e?/,/u?/,固一些音标知?//??/识，吻合初一学生的认知能力，进一步激发学生Task3:trytofind学习的兴趣！therightsoilto（完成教课目标plantvowelseed.一）Let’splayagametogether!—findingfriends!1.finishpart1.finishpartAAonpage65:onpage65:2.readtocheckthe2.checktheanswersanswers3.Let’shave3.Let’shaveaatryagain!tryagain!(finishPart(finishPartB)B)groupwork:动着手来，动动Task4:let’sChoosethe脑！plantthevowelright手脑并用，牢固seedtogether!vowelsand所学！groupworkconsonantstoChoosetherightmakeupsomevowelsandnewwords.consonantstomakeupsomenewwords.pairwork经过pairwork，Task5:thevowelPractice进一步牢固所学seedcameout,sayingthe完成由单词到句let’sseewhichfollowing子语言输出！oneisbetter!sentences:pairwork(partCon完成由句子到语Practicesayingpage65)篇的输出thefollowingsentences:英语儿歌(partConpage65)学生自由创作体Task6:pairwork:groupwork:现语言的活用！Thevoweltrees（齐心协力）创（完成教课目标havegrownup,作一首含有双二）let’senjoythe元音的英语童voweltrees!谣或顺口溜，先在组内交流，然全部任务顺利完Task7:let’s后把它大声的成，学生高兴的climbupthevowel说出来.去参加动物晚treestogettheLet’sgoto会！invitationtheanimalletter!party创作一首含有双元together!音的英语儿歌或顺口溜，先在组内交流，而后把它大声的说出来.Let’sgototheanimalpartytogether!Step31.Reviewthehomewocontentsofrkthislesson.2.连续创作一首含有双元音的英语儿歌或顺口溜而且把它写下来.
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