英语原声电影在初中英语教学中的应用策略 刘素华摘 要：利用多媒体技术播放英语原声电影在初中英语教学中进行辅助教学，已成为较普遍的一种形式，其方式能让口语教学更加形象生动。因此在教学中引入英语原声电影，是提升英语课堂教学效率的有效方法。本文首先分析了目前初中英语的教学现状，在此基础上着重探讨了英语原声电影在初中英语教学中的应用策略。Key：英语教学;教学现状;原声电影;应用策略G633.4 A 1005-8877（2020）15-0175-01现阶段，我国初中英语教学模式正在不断改革，其教学手段越来越富有多样性，目的从根本上改变初中英语的教学现状。随着多媒体教学模式的兴起，在课堂教学之中引入英语原声电影辅助教学，为学生创造更加良好的英语学习环境，以此提升学生对英语学习的兴趣。同时，英语原聲电影对学生存在着较大的吸引，有利于促进英语教学的改革，提高教学质量。相应的是，教师也要懂得如何发挥英语原声电影的优势，需要利用合适的方法进行教学。1.目前初中英语的教学现状（1）应试教育片面性学生面临着中考升学压力，家长和老师过于注重学生考试成绩，再加上许多教师未采取合理的教学模式，只是一味地追求学生成绩的提升。这就更加导致英语学习变得枯燥又乏味，使学生丧失了对英语学习的热情并有强烈抵触情绪。因此，针对现阶段的初中英语教学，主要面临着几大挑战：一是如何激发学生对英语学习的热情;二是如何改善学生的升学压力，减压减负，打破填鸭式教学现状;三是如何更改学生“中文式英语”的弊病。这些都是亟需解决的问题。（2）教育资源的不均衡教育资源的不均衡主要体现在城乡之间，无论从师资、生源、环境都存在着很大的差别。目前，有相当一部分学校的学生，尤其是偏远的贫困地区的学生，他们的英语学习基础薄弱，知识储备上存在相当大的空白区。更别提，在课堂上接触英语原声电影了，这样就造成了教育资源的不均衡。2.英语原声电影在初中英语教学中的应用策略（1）选择合适的英语原声电影相当多的英语原声电影中存在着血腥暴力的场景。这些并不适应于课堂教学，所以老师在英语电影的选择上，要以传播正确的社会价值观为准则。这样，学生在掌握更多英语知识的同时，还能通过电影培养正确的人生观、价值观，感悟人生的真谛，得到成长。例如，《泰坦尼克号》、《拯救大兵瑞恩》等。这些影片不仅口碑极佳，又是积极地宣扬正确的人生观和世界观。学生在观赏的同时一定会学有所获。教学的核心是在提高学生成绩的同时，可以全方位地提升英语综合能力，培养学生自主深入探究的能力。因此，老师在选择影片时要注重所选影片可以满足学生的学习需求。与此同时，老师要把握影片的难度，最初先放映情节和内容相对简单的电影让学生有所适应，经过一段时间的训练后，在循序渐进地提高难度，科学的提高学生的英语学习效果。（2）跟读影片对白或配音现阶段的英语教学常常忽视对口语的培养，跟读可以快速有效的提升口语能力。如果在课堂中利用英语原声电影进行教学，教师就要带领全班同学对影片的原音进行模仿口语练习，因为影片中存在大量地道、纯正的英语口音。首先，模仿影片人物发音，学生趁此了解英语与中文语调的重音或轻音的不同之处，借此逐步提升英语发音技巧。其次，在播放英语原声电影时，不仅要对发音有着严格要求，教师同时应向学生阐述如何进行人物对白，并引领学生接触对白练习，既掌握对白人物的情感变化、神态表情变化等。最后，经过反复的训练后，老师应组织学生进行影片配音，具体而言就是，观影完毕后学生根据字幕进行英语配声。（3）组织短剧表演活动与其他年龄阶段的学生相比，初中学生有着更加强烈的表演和模仿欲望，老师可以抓住这一特性，在教学中增设学生英语电影中的情景再现这一环节，模仿影片经典情节中的人物对话。这是一个为学生展示自己的机会，同时也有利于引发学生对英语学习的热爱。首先，英语原声电影的选择要与英语教学课程标准挂钩，切忌不可脱离学生英语知识层面。其次，每堂下课后，鼓励同学自由组成兴趣小组进行话剧排练，为小组预留出足够的排练预演时间，要求学生在一次次的排练中，逐渐掌握如何将丰富表情、肢体动作元素融入到话剧情境中，在呈现舞台时富有极强的感染力。最后，在学生登台前，教师要在班级中布置相应的电影场景，以便为学生创造出有利的发挥环境。（4）影片经典情节的填词或复述在课堂上播放英语原声电影时，最重要的是引发学生对电影情节的共鸣，老师可以选取某一经典且富有感染力的片段，培养学生养成填词训练或复述训练的良好习惯，这有利于大幅度提升中学生的思想表达、情景结合、口语发音能力等。首先，对影片的人物对白进行中文翻译，然后开展填词练习，具体而言就是学生根据单词的首字母将词汇补充完整，增加词汇量的同时还能提升英语语感。最后，引导学生对该部电影的某段进行英语复述，具体而言就是在学生掌握电影的中心思想和情感之后，鼓励学生脱离课本自己组织语言对影片的情节进行复述，最终感受英语原声电影独特的魅力之处。总之，在初中英语教学中，为激发学生对英语学习的动力，提升学生英语综合实力，改变现阶段“哑巴”英语的教学现状，将英语原声电影融入到教学中去，让英语课堂不仅仅是老师一言堂，而让每一位同学积极参与课堂之中，通过对英语原声电影的欣赏感受英语教学的魅力。Reference[1]张杭.英语原声电影在初中英语教学中的魅力及应用[J].校园英语，2017（43）[2]徐晓玲.浅谈英语原声电影在初中英语教学中的魅力与应用[J].中国校外教育，2017（01） -全文完-
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