学习必备欢迎下载学困生辅导计划一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地
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了学困生形成的原因，并且制定了“学困生工作计划”。二、学生基本情况分析本班学困生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。四、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施：1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次单元考试后谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2、加强关注程度3、鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的
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，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。学习必备欢迎下载4、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。5、学困生考评奖励措施根据每学期期末的成绩，对学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与学生的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。学习必备欢迎下载学困生辅导计划腰堡小学杨明艳学习必备欢迎下载学困生辅导计划一、指导思想为了提高班级学生的整体素质，在教学中我继续开展转化学困生的策略研究。同时，针对上一阶段的辅导情况，有针对性地制定新学期的“学困生转化计划”，具体措施如下：二、学情分析：1．刘健同学数学成绩较差，这主要表现在计算时反应较慢，不能熟练的运用口诀做
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，需要从头到尾把口诀背一遍才能想出来用哪一句，要浪费很多时间，分析题时也不知从哪入手，致使数学成绩较差。语文字词的掌握也不好，大部分生字都不认识，
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写正确更是困难，朗读的基本功也较差，现在仍需指读，而且连不成句。2．她没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，她很贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，有时不注意听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习。三、采取措施：由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，因此，我针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手：1．数学首先要培养她的计算能力，提高计算的准确率，效率，熟背乘法口诀，选择能帮助她分析的方法，使她学会思考，能解决问题。学习必备欢迎下载2．定期做好家访工作，以多种形式加强家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。3．在语文教学上继续以“提高学生语文朗读能力”为突破口，辅导学困生注意从生字、词语正确朗读处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握生字词的读音，达到正确、流利朗读句子，慢慢过渡到正确、流利朗读课文。同时，让学困生在读课文的过程中理解文章
内容
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，培养感情朗读课文的能力，从而达到提高学困生朗读能力及语文学习成绩的目标。4．鼓励学困生写好读书笔记，培养他们说、写通顺句子的能力。5．注意指导学困生进行词语积累，丰富他们的词汇量。6．在班中继续开展“一帮一”学习小组，以优带差，提高辅导的实效性。7．及时发现学困生的“闪光点”，帮助树立学习自信心，激励他们进步。
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