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五年级音乐下册第1课《溜溜山歌》教案湘艺版

五年级音乐下册第1课《溜溜山歌》教案湘艺版教课目的：1、经过学习，认识音乐与地域有亲密的关系，感觉祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖公民族音乐的热爱。2、可以用动作表演，并记着节拍，运用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好《溜溜山歌》的同时，可以用安徽话演唱，感觉地方音乐独有特点。教课重、难点：有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。教具准备：录音机、磁带、电子琴等。教课过程：一、师生问好。二、导入新课。师：孩子们轻轻的闭上你的眼睛，听听看你在音乐中找到了什么？生：回答。师：有一个地方它有孩子们说的全部全部，这儿就叫山谷，他有一种特别美好的声音叫回音，听它来...

教课目的：1、经过学习，认识音乐与地域有亲密的关系，感觉祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖公民族音乐的热爱。2、可以用动作表演，并记着节拍，运用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好《溜溜山歌》的同时，可以用安徽话演唱，感觉地方音乐独有特点。教课重、难点：有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。教具准备：录音机、磁带、电子琴等。教课过程：一、师生问好。二、导入新课。师：孩子们轻轻的闭上你的眼睛，听听看你在音乐中找到了什么？生：回答。师：有一个地方它有孩子们说的全部全部，这儿就叫山谷，他有一种特别美好的声音叫回音，听它来了（师范唱回音）。生：听。师：我邀请孩子们来做我的回音，想参加的孩子在哪？师分派小组唱大声部，中声部、低声部（师生互动）。师：孩子们在山涧的回声真好听。三、倾听歌曲。1、初听歌曲《溜溜山歌》。师：这是我们山歌的独有特点，一同再来感觉一下，内心静静地随着演唱一次。2、这首歌曲是几拍子的？3、听事后，同学们有什么感觉啊？4、随着老师学唱歌曲。四、学唱歌曲。师：此刻我们就将这几个节奏放到歌曲中，看看谁最初学会歌曲，老师演唱同学们打节奏。生：打节奏。师：孩子们节奏打得不错，但唱得如何呢？先请大家小声的默唱一遍，再来听听谁唱得最好。师：那我们带着快乐的心情来演唱一次。师：我先来唱要得不？师范唱，边唱边做动作。生：要得。师：我们一同来劳动？师抚琴，生演唱。六、总结。今日学习了《溜溜山歌》，同学们学到好多知识吧！最后让我们边唱边走出教室。

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