五年级数学
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班级:姓名:组名:温馨寄语:新讲堂，我展现，我快乐，我收获！年月日主备人课题长方体的
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面积课型新讲课参备人审查人课时5、3、3、学习教科书第23～24页的内容和第24页的例1、。内容学习目标要点难点学习流程导学自主1．经过研究我能理解和掌握长方体和正方体表面积的意义。2．我能理解并掌握长方体表面积的计算方法。长方体和正方体表面积的观点；长方体表面积的计算方法。
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1、议一议:什么是物体的表面积。橘子的表面积指的是哪一部分？2、指引学生察看长方体纸盒和正方体纸盒，理解长方体和正方体的表面积。乐学一:1．着手做一做:在一个长方体纸盒的6个面上分别标上“上”、“下”、“左”、“右”、“前”和“后”，沿着长方体的棱将它剪开并展平。2．说一说:长方体睁开图中（）和（）两个面的面积相等，它们的长是长方体的（），它们的宽是长方体的（）；（）和（）两个面的面积相等，它们的长是长方体的（），它们的宽是长方涛虛緩憫纣唤鮒篩镯鵂违东质挾奁。导案一、创建情境，理解表面积的意义。二、着手操作，明确长方体的长、宽、高与各面的对应关系。1、学生独立思虑。2、同桌沟通成就。三、自主研究长方体和正方体表面积的计算方法。1、指引学生汇凑铧簽谰賜朮导墙区東狲缨飘骄贳。合作学习体的（）；（）和（）两个面的面积相等，它们的长是长方体的（），报自己计算长方它们的宽是长方体的（）。体表面积的方法。2、组织学生对乐学二:我能认真阅读教材24页的例1，并能达成下边各题。比计算方法，说一1、要计当作一个微波炉的包装箱起码用多少平方米的硬纸说你感觉哪一种计算方法简易，并交板，实质上就是要我们求长方体的（）。代常用的计算方2、用自己喜爱的方法求这个长方体包装箱的表面积。法及字母表达式。教师:查学生的学乐学三:习状况，并进行点经过上边的计算，我知道了长方体表面积的计算公式为:评。长方体表面积＝××2＋××2＋××2或展现分享提高评学长方体表面积＝（×＋×＋×）×全班沟通成就:1．认真、认真聆听其余同学的讲话，假如有不一样建议，等同学说完后你再增补。2．报告时求情自己的算法。3．组织学生评出最优算法。鹾閔岿頹纓银虏沣辋親伧謄飯跷憑。1．在睁开图上找出相对的面，并用上、下、前、后、左、右标出，再用a、b、c标出每条棱。四、研究交流。学生展现自己的学习方法。教师合时点拨、评论。五、经过检测，认识学生的学习状况。学生达成后登台展现，教师合时进行评论。綃芈疠檁載侬绅耧体綻绛谲鞑劉驍。达标2．算下列图长方体的表面积。检4cm测3cm5cm3．广华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50cm，宽40cm，高78cm。做这个邮箱起码需要多少平方厘米的铁皮？评一、学生自评:整理导教案价二、学生互评:（图星）三、教师总评:总结作好记录反思
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