（苏教版）五年级科学下册教课
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
第三单元它们是如何持续后辈的不用种子也能生殖吗单元剖析本单元教课内容波及到课程
标准
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的有关要求有：科学研究1.会查阅书刊及其余信息源。能提出进行某项研究活动的大概思路。3.能用自己善于的方式表述研究活动的过程与结果。4.能聆听和尊敬其余同学的不一样看法和评论。科学知识1.知道生殖是生命的共同特点。2.关注与生物生殖有关的技术问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。3.列举常有的几类动物的不一样生殖方式。感情态度与价值观1.能参加教长久的科学研究活动。愿意合作与沟通。爱惜生命。关怀平时生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。本单元的内容:1.不用种子也能生殖吗动物如何生殖后辈我是如何出生的前看法检盘问卷你能谈谈看自己是如何出生的吗？对于动物生殖后辈的过程，我知道：动物生殖后辈的方式有哪些不一样吗？植物不用种子能够生殖后辈吗？我以为：不用种子也能生殖吗课程标准：会查阅书刊及其余信息源。知道生殖是生命的共同特点。关注与生物生殖有关的技术问题。教课目的：过程与方法1.能够依据需要，查阅一些对于植物营养生殖方面的资料。能够用植物的营养器官生殖一些植物。科学知识知道植物除了种子生殖后辈之外，还能够用营养器官进行生殖。认识常有的几种营养生殖方式。感情态度与价值观1.体验到培养植物的乐趣。2.能坚持察看，脚踏实地的做好记录。学习成就：估计学生能够：知道植物除了种子生殖后辈之外，还能够用营养器官进行生殖。能够依据需要，查阅一些对于植物营养生殖方面的资料。能够用植物的营养器官生殖一些植物。学习成就评论看法发展层次1：不知道植物除了种子生殖后辈之外，还能够用营养器官进行生殖。层次2：知道植物除了种子生殖后辈之外，还能够用营养器官进行生殖。层次3：能详细认识常有的几种营养生殖方式状况。研究能力：层次1：不可以够依据需要，查阅一些对于植物营养生殖方面的资料。层次2：能够依据需要，查阅一些对于植物营养生殖方面的资料。层次3：能够依据需要，查阅一些对于植物营养生殖方面的资料。并能够用植物的营养器官生殖一些植物。教课资料：植物的根、茎、叶、花盆、泥土、有关图书、视频资料课时安排：1课时教课过程：教课设计教课成效一、集中话题发问：我们都知道把种子撒到地里能够长出新的植物，但是不用种子能够生殖吗？揭题：（板书课题）二、研究和检查1.叙述：实质上有好多的植物除了用种子生殖外，还能够用其余的方式来生殖。你见过这样的植物吗？2.学生疏组议论，把结果记录在
活动记录
关爱留守儿童活动记录表初三物理集体备课活动记录初中乒乓球社团活动记录电脑绘画兴趣小组活动记录电脑社团活动记录
上。3.小组
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
。教师整理，在黑板上记录。4.指引学生概括、认识植物营养生殖的方式：根茎叶是植物的营养器官，花果实种子是它的生殖器官。但是像我们刚才议论的这些植物都能够利用营养器官进行生殖，我们把这类现象叫营养生殖。（板书：根生殖、茎生殖、叶生殖）5.发问：你还知道哪些植物利用根、茎、叶来生殖？6.播放视频资料。师生共同商讨。7.讲话：既然好多的植物都能够利用营养生殖的方式来生殖，你打算选择培养什么植物？它能够采纳什么方法来生殖？8.学生栽种植物，教师巡视，适合指导。三、回首和解说1.小组互相评论种植状况。2.教师小结。3.发问：经过今日的学习，你有什么收获？
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