复兴中心校“三位一体”德育教育
方案
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加强青少年学生的思想道德建设仅靠学校是远远不够的，他们不仅生活在校园中，也生活在家庭和社会中，必须把学校教育向社会拓展、向家庭延伸，使学校教育、家庭教育和社会教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的德育教育网络，使德育向家庭开放、向社会开放、向未来开放，构筑开放的大德育。“三位一体”：“三位”指的是社会教育、家庭教育、学校教育；“一体”指的是一种适合初中学生德育发展的运行体制。我们要注意把学校教育向社会拓展、向家庭延伸，使学校教育、家庭教育和社会教育三者实现良性互动，形成“三位一体”的德育教育运行体制。（一）社会教育社会是青少年学生道德成长的实践基地，社会是孩子道德形成的主渠道。1．社会教育的重要性。人是社会的人，人的思想道德是在社会化过程中形成的。学校的德育工作不能封闭在学校内，而要走出校园，走出课堂。社会是对青少年学生进行思想道德教育的重要阵地，一头连着学校，一头连着家庭，要整合各种资源，精心搭建有利于青少年学生健康成长的活动平台，要有
计划
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的加强学校与当地社会之间的联系，使学校和社会的教育性作用可以有机地连接起来，把青少年学生培养成为一个爱国、爱乡、服务社会的好公民。2．社会教育活动安排（1）开展家长当教师活动各班成立家长委员会，邀请各行各业的代表，向学生传授与学生有关的行业知识，以增强学生的社会知识和自身素质（银行职员、医生、交警、消防、法律、公安、工人、农民等），每月1节课。（2）开展社会实践活动以年级组（或班级）为单位，开展社会实践活动：每学期集体活动1次（以年级组为单位或学校统一组织），分散活动由班主任安排）；去学生社会实践活动基地参加实践活动（每班至少一次）。（3）开展社会服务活动利用周末、节假日，开展宣传科学、优化环境、服务老人等活动。每次活动结束后，各班要利用班会进行
总结
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，让学生写体会、谈感想，加强认识。（二）家庭教育家庭是青少年学生道德教育的生活基地，家长是孩子健康成长的引航人。1．家庭是孩子道德形成的主阵地。家庭，我们每一个人的滋养生息之地，是人生走向社会的起点。每个人的人生之舟，将从这里开始扬起风帆，儿童、青少年最初是通过家庭及其关系了解社会、认识社会，学会做人的。家庭是人生的第一所学校，家庭教育不仅仅是人的基础教育，更是一种终身教育。家庭的教育观念正确与否，家庭教育水平高低如何，直接影响青少年的成长。2．家长是孩子健康成长的引航人。家长是学生的第一任教师，家庭承担着青少年学生道德示范和启蒙的重任,学生的某些不良行为直接折射了他的家庭生活。有的家长自己整日搓麻将、打扑克，却要求孩子好好学习；有的家长溺爱孩子，不讲原则；有的家长自己不讲公德，却要求孩子有孝心、有爱心„„一个在这样的环境中长大的孩子，一个自幼在家里形成不良行为孩子，他的成长历程是痛苦的，因为他不断地在正面的学校教育和负面的家庭教育的旋涡中挣扎，同时这也无形之中给学校德育增加了难度。再加上大多数家长只注重孩子的智育方面，德育方面从不过问或很少过问，又使学校德育陷入了一厢情愿的境地。3．家庭教育活动安排(1)由班级、年级组、学校依次成立三个层次的家长教育委员会，学校设立家长委员会，及时研究和沟通学生管理和教育问题。每班选5---10人组成班级家长教育委员会，注意要考虑不同行业、不同知识层次、男女比例；各班推选2---3人组成年级组家长教育委员会；在此基础上由各年级组推选4人组成学校家长教育委员会。学校家长教育委员会设主任1名，副主任4名，由学校负责组织。自本文件正式出台之日起，各班两周内组成本班家长教育委员会，年级组三周内组成年级组家长教育委员会，学校四周内组成学校家长教育委员会。名单报学校批准后，两周内各层次组织实施第一次活动。以后各年级、各班每学期组织活动两次，学校每学期组织活动一次。（2）
培训
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家长如何对孩子进行家庭教育，如何营造温馨的家庭环境（每学期二次）（A、召开家长座谈会；B、下发致学生家长的一封信；C、指导家长学习家庭教育活页文选）（3）指导家长如何掌握孩子在家和学校情况，使家庭教育和学校教育密切结合（A、通讯电话和校讯通；B、家校联系本；C、探索借助网络沟通）（三）学校教育1、注重日常检查，加强学生养成教育。值周队工作在原有检查班级纪律、卫生的基础上，增加学生行为习惯、校园礼仪等检查项目；并把每个月最后一个星期五作为月末卫生大检查日。重新制订检查评比细则、记分表，把每日检查与小学生手册相结合，每天每生都要接受检查，记录要详实，学期末成绩记录手册中。每天值周队检查分定期、不定期两种形式。定期检查由值周队早自习、大课间、午休三个时段进行检查；不定期检查则由学校主管领导组织进行，不定期检查每天一次。值周工作每周进行一次总结，评选出卫生红旗班、纪律红旗班各一个、
行为规范
护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范
优秀班2个；学期末统计各班流动红旗获得数，结果做为评选优秀班级体、评价班主任工作的主要依据。2、丰富学生活动，提升德育教育质量。本学期将进一步丰富德育活动，除抓住重大节日（三八、清明、五一、六一、七一等）有利时机外，还要开展有主题的教育活动。根据年级特点活动分为低、中、高年级分别开展活动。低年级多以习惯养成为主，开展“自己的事情自己做”、“我是生活、学习小标兵”等活动；中年级以文礼仪、民族精神教育为主，一展“唱响国歌，主动问好”等活动。高年级以感恩教育为主，开呢“感恩之心、关爱之心”、“给老师的一封信”、“母校我成长的摇篮”等活动。
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