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高考语文经验总结优秀高考语文经验总结优秀高考语文经验总结篇一首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。考试前五分钟(不能动笔的五分钟)干什么? 三件件事：名句，作文，和单选。 1.先看名句默写，会就会不会就不会，不要纠结会多少，能动笔时就搞定它! ...

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高考语文经验总结篇一
    首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。
    考试前五分钟(不能动笔的五分钟)干什么?
    三件件事：名句，作文，和单选。
    1.先看名句默写，会就会不会就不会，不要纠结会多少，能动笔时就搞定它!

    答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
    注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!
    2.作文
    看一下作文题，整个考试途中构思好!
    3.选择题(因为我不知道要考哪俩种，我就都写了，你看看吧)

    答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
    审清题干，用排除法是较好的方法。

    答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

    凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
    答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
    答题技巧：
    第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
    第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
    第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
    第四，尽可能找出句中相关联的信息。
    第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
    要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
     病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
    答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
    做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：
    ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
    ②类似于“a”是“b”的句子，注意“a”“b”的协调，也可能是句式杂糅。
    ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
    ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
    ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
    ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

    答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
    然后按你喜欢做题顺序写!
    (三)文言文阅读
    我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
    做文言文的三道选择题很简单，只要按照这十二个字去做就行!
    第一题：带入推断;(将第一题选项中词解释的意思带回原文中看对不对，还有一个就是基本上是用现在的意思解释的那个是错的，例如，“速：速度。”这样的现在意思)
    第二题：逐句排查;(看看题干说的是谁，什么品质，“直接”还是“间接”;然后一句句看，看那句是不是说的是要说的那个人，是不是那个品质，是“直接”还是“间接”)
    第三题：带回比较;(本题说的肯定是根据文中的那一句话来的，找到那一句话，并根据这句话前后句段分析它的对错) 如何读懂文言文文段
    先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的解释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。
     答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。<

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