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落实双减作业设计活动

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落实双减作业设计活动落实“双减〃政策,让作业为学习赋能一一实验小学开展〃双减〃背景下作业设计论坛活动“双减”政策对学校的专业水平、内涵发展提出了前所未有的挑战,其中作业是链接教学、评价的重要桥梁,也是促进学校内涵发展,提升教学、评价质量的重要支点。近日,实验小学开展了“落实'双减'政策优化作业设计”主题论坛,学校骨干教师讲师团成员在全校进行“双减”背景下作业研究的深度探讨与分享,全体教师共论作业设计,共促教学发展一、学科有奇招,作业设计同分享论坛中,各学科骨干教师讲师团代表献计献策,与全体教师分享“双减”背景下,如何科学设计作业,在规...

落实双减作业设计活动
落实“双减〃政策,让作业为学习赋能一一实验小学开展〃双减〃背景下作业设计论坛活动“双减”政策对学校的专业水平、内涵发展提出了前所未有的挑战,其中作业是链接教学、评价的重要桥梁,也是促进学校内涵发展,提升教学、评价质量的重要支点。近日,实验小学开展了“落实'双减'政策优化作业设计”主题论坛,学校骨干教师讲师团成员在全校进行“双减”背景下作业研究的深度探讨与分享,全体教师共论作业设计,共促教学发展一、学科有奇招,作业设计同分享论坛中,各学科骨干教师讲师团代表献计献策,与全体教师分享“双减”背景下,如何科学设计作业,在 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 高效的同时保障教育教学质量。语文组的老师们坚持“以生为本,基础作业提效;因材施教,分层作业提质”的作业设计理念,系统设计符合各年级年龄特点和学习规律的基础性作业、精准作业以及体现学生个性化发展的分层特色作业,希望同学们在作业中培养兴趣,在思考中陶冶情操,在探索中茁壮成长。如:一、二年级没有 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面家庭作业,老师们便在口头和实践作业上下功夫。如: 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 针对拼音每课重难点内容设计的口头作业“拼读手册”,让学生在练习时更有针对性;设计“拼音创意画”实践作业,学生拿起手中画笔,将拼音与图画结合,制作绮丽多彩又极富创意的拼音画,増加了拼音学习的趣味性,丰富了想象力,让语文学习有滋有味。二年级结合时事主题新闻,设计英雄卡,引导学生拓展阅读抗日英雄故事,设置自己的努力目标,感受红色爱国主义教育。中年级老师結合教材,设计能够绘画,能够实验,能够制作,能够查阅收集等的学习任务。如:结合必读书目,引导学生创作绘本书籍《寓言故事》,并通过残剧节进行展示。高年级老师注重在作业设计中培养学生思维能力的提升,思维导图培养学生思维的灵活性和深刻性,学生通过梳理手绘,一张张充满知识内在联系,浓缩单的要点的思维导图,提高学习效率,加强学习的系统性。数学组通过习题讲解,以说促思、发展思维。学生自主讲题时需要口脑并用,有理有据,有条理地 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题,解决问题,对于培养数学思维发挥重要作用。高年级的老师们还指导学生写数学日记,渗透思想、拓展文化。如:学习完《两位数乘一位数》,让学生通过日记的形式介绍台湾小朋友的方法“视窗法”和印度人发明的方法“格子算法”,后来传入中国,数学家给它起名为“铺地锦”,借助文化让数学更有灵魂。学习完《图形的周长》,让学生通过日记记录怎样测量长方形、正方形、扇形、圆形花坛的周长,测量扇形和圆形花坛的周长要用直尺和线,这种方法叫化曲为直,通过日记学生更加深刻认识到周长的本质,就是一条线的长度。英语组通过“多元化、多样化、多维化”的评价,激励学生自主学习,让评价过程和评价结果达到和谐统一。同时老师们通过结合大观念下的单元整体教学、绘本教学,渗透德育教育。如:四年级老师通过将12册书后的"readingforpleasure”进行整合,做成两个专题。一个是传统文化专题,引导学生互相谦让、做事情要动脑筋、不要盲目等,另一个为外国童话专题。通过专题阅读,引导孩子们感受中外文化差异,理解中国传统文化的博大精深。音乐组老师根据学段特点,在课堂上注重学生音乐感悟体验,通过课后精心设计作业,巩固课堂内容,陶冶学生情操,领悟音乐美妙,享受生活乐趣。如:一年级学生利用生活物品自制沙锤,为歌曲《小雨沙沙》进行伴奏;二年级学生创编卖报情景,体会《卖报歌》中报童艰苦的生活和积极向上的生活态度;三、四年级同学通过竖笛演奏巩固音乐基础知识、基本技能;五、六年级学生通过收集海洋歌曲、古诗词歌曲,拓宽文化视野。不同的参与方式,激发学生学习兴趣,全面提高学生音乐素养。海洋教育组的老师组织“水果遇到'蟹'海味体验乐”海洋+劳动体验主题绿色作业,引导学生利用水果,发挥创意,动手制作海洋动物。同学们在玩中做,做中学,培养学生对海洋动物的保护意识和亲近海洋、热爱海洋的情感。科学组通过布置学科项目化作业,使学生进行深度学习,通过问题驱动和持续性探究,帮助学生进行从“解题”到“解决问题”的思维转变,构建实践取向的学习方式,发挥学生的创造性,促进个性发展。在“植物种植”项目活动中,学生播种黄豆、大蒜等,在植物生长过程中,用心、科学养护并用照片、图表的形式记录植物生长过程,在持续性的探究中丰富科学知识。为落实核心素养要求,学校还在作业中强调劳动教育的渗透、注重学生劳动实践技能的习得情况,在学生积极练习、动手操作的基础上,开展了“小厨神”研学活动、劳动技能大比拼等一系列活动,丰富了作业品类,增添作业的趣味性。二、学科全融合,创新作业同实践“作业的创新设计”是“双减”工作中重要的一环,学校各教研组在开学初就分年级进行讨论,老师们针对各学科和学生年龄特点提出了有效的建议,明确了作业内容要与教学目标一致,强调作业的纵横结构性,尤其要注重学生个性学习的差异性,并注重从作业结果中反思,完善作业设计。国庆前夕,各教研组就“如何让作业设计和实施更有助于促进学生的个性化学习与发展”进行了深入研讨,并结合课程教学进度进行了特色作业的设计,明确了特色作业既要注重学生对具体学科知识的学习和巩固,发展学生学科思维方法,还要聚焦学生生活,鼓励学生参与实践,树立正确价值观,培养创新能力。加之新冠疫情导致学生一直无法外出旅行,抓住这样的契机,学校请语文组带领学生从本学期课本里选择自己喜欢的城市,以“跟着课本去旅行”为主题和切入点,从风土人情(语文)、城市概貌(数学)、英文推介(英语)、特色美食(劳动教育)、城市运动(体育)、特色景点(海洋场馆或其他)、美文金曲(语文、音乐)等方面,使用绘画、剪贴画、摄影等形式,以小组合作形式完成。学生自主选择,努力完成一个接一个的充满挑战的任务,达成目标,获取成就感和满足感,在“旅行''的过程中见识祖国的大好河山,足不出户看中国,从小培养学生热爱祖国山川大海的民族自豪感,实现学科核心素养的进阶和提升。国庆节后,各班将“跟着课本去旅行”进行装订成册,并以“旅行线路大全”“最美风景线”“我的旅行日记”“旅行手帐”等系列个性化 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ,展示收获,同时通过午休、课后服务时间进行图书漂流,既有创作时的智慧碰撞,又能感受彼此心目中最壮丽的祖国山河,实现收获传播最大化的学习效果。“双减”背景下的作业改革不是一味做减法,提高质量,则“减”之有效;丰富载体,则“加”之有道。实验小学始终坚持发挥教育主阵地的作用,积极探索,深化教师团队对“双减”政策的认识,并不断实践,积极构建“高效轻负”的学习生态系统,以提升课堂效率,减轻学生作业负担,使作业更精准、更高效,促进教育良性发展,让“双减”真正落地。
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擅长小学数学教学和研究,业余时间,收集资料,乐于分享。
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分类:英语四级
上传时间:2021-11-29
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