七年级语文下册-第24课《渡者之言》练习-鄂教版

24.渡者之言[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列词语中加点的字注音。庚寅（）萦树（）归宿（）则阖（）牡下（）蛟川城（）2.解释加点的字。（1）予自小港欲入蛟川城_______（2）命小奚以木简束 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 从____________（3）望城二里许_________（4）因问渡者______________（5）徐行之__________（6）趋行_____________（7）及半_________（8）理书就束_____________（9）天下之以躁急自败_______（10）其犹是也夫_______________3.对下面各句中的“束”字意义和用法，理解正确的一项是（）（2分）①命小奚以木简束书从。②束断书崩，啼未即起。③理书就束，而前门已牡下矣。A.三个“束”字都用作动词，意为“捆绑”。B.三个“束”字都用作名词，意为“绳子”。C.两个用作动词，一个用作名词。D.两个用作名词，一个用作动词。4.翻译句子。（1）时西日沉山，晚烟萦树。（2）予愠为戏，趋行。（3）予爽然，思渡者言近道。（4）天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫。5.填空。（1）《渡者之言》的作者是，明清之际的家，字茂三，善长，工书画。（2）“渡者之言”的意思是。本文运用以的写法，通过记叙一则小故事，阐明了一个极其深刻的大道理：。[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……课内精读庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫！6.下列加点字解释错误的一项是（）（2分）A.望城二里许（左右）B.穷暮而无所归宿者（贫穷）C.予愠为戏（怨恨）D.因问渡者（于是）7.下列句中加点词意思相同的两项是（）和（）。A．束断书崩B．人不知而不愠C．以木简束书从D．予愠为戏8.文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个词可以看出来？________________________________________________9.“予爽然，思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？10.渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？11.联系生活实际，谈一谈你学完本文后受到了哪些启发。（二）课外拓展老马识途①管仲、隰朋从桓公伐②孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马儿随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，③蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之④圣，而隰朋之智，至其所不知，⑤不难师于老马与蚁。今人不知以其愚而师⑥圣人之智，不亦过乎？（选自《韩非子》）注释：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公得大臣。②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。③蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之处便有水。仞，古代八尺叫一仞。④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。12.短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。13.点明全文主旨的一句是14.从这个故事中你受到什么启发？[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……阅读链接（广西河池市实验区中考题）蔡勉旃坚还亡友财清徐珂蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。15.文中对加粗的词注音、解释正确的一项是（）（3分）（1）亡何，其友亡。（2）且父未尝语我也。A、（1）wáng逃亡（2）yì语言B、(1)wú不（2）yù告诉C、(1)wú不（2）yù词语D、（1）wáng死亡板（2）yù语句16.下面加粗的词解释有错误的一项是（）（3分）有友某以千金寄之，不立劵。之：他安有寄千金而无劵者？而：却且父未尝语我也。且：将而翁知我，故不语郎君。故：所以17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）重诺责，敦风义。译文：。（2）卒辇而至之。译文：。18.在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。（3分）答：。新题链接（广西河池市实验区中考题）19.下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。（2分）甲：国民党主席连战是4月几号来大陆访问的？乙：我怎么会知道！甲：你对连战的来访有什么感想？乙：这关我什么事？答：[1]：。[2]：。20.请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（3分）例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句：，；，。[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟……21.读《渡者之言》有感，300字左右。要求：不能复述愚公的故事来代替自己的感想，也不能脱离这个故事说自己的想法，做到中心明确。24.渡者之言1.yín；yííng；sù；hé；mǔ；jiāo。2.（1）我；从；（2）用；捆扎；跟随；（3）大约；（4）于是；（5）缓慢地；（6）疾走；（7）到，达；（8）完成；（9）因为；（10）语气词；这；语气词。3.C。点拨：①动词，捆绑。②名词，绳子。③动词，捆绑。4.（1）当时，西边的太阳已经落山，傍晚的雾气萦绕在树林间。（2）我恼怒艄公是在开玩笑，就快步走。（3）我豁然开朗，思考艄公的话很有道理。（4）天下因为急躁而自取失败，一直到晚上还没有地方归宿的人，真的像这样啊！5.（1）周容；文学；诗；（2）艄公的话；小见大；欲速则不达。6.B。点拨：穷——穷尽。7.B；D。点拨A.束，名词，绳子。C.束，动词，捆绑。8.有道理。渡者之言并非戏言，他是从自身丰富的生活经验出发而说的。文中“熟视”一词可看出他决非妄下虚言，而是经过观察、思考的，是从小僮当时的实际情形出发而下的结论。9.欲速则不达。（意近即可）。10．渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童（小书童人小书重，书捆得又不结实）后，作出了这样的应答。（如用文中的句子回答也可，例如：小奚以木简束书从；时西日沉山；望城二里许；渡者熟视小奚等。）11.做事应有条不紊，不急不躁，如盲目求快，则可能事与愿违或欲速则不达。12.老马识途；比喻富于经验的人在工作中熟悉情况，容易把工作做好。13.今人不知以其愚而师圣人之智，不亦过乎。14.答案要点：⑴像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。⑵要学会因地制宜，利用一切可以利用的条件。15.B16.C17.答：（1）守信用，重情谊。（2）最终用车子运着送还给他。评分标准：能准确地译出原句意思，语言通顺，每句2分。18.开放题。例一：需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只有“重诺责，敦风义”，才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺利进行。例二：不需要。追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺责，敦风义”是次要的。评分标准：有观点，有材料，材料能证明观点，语言通顺的给3分，答得不完满的酌情扣分。19.开放题。例：（1）对不起，我也不大清楚。（2）对不起，我没考虑过这个问题。评分标准：使用礼貌用语，语气委婉，语言通顺的给满分，不完美的酌情扣分。20.答：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。评分标准：能摹仿例句结构和内容写出幸福情景，语言通顺的给满分，否则，酌情扣分。21.略。