微课设计制作与教学实践傅钢善13891987636fugsh@snnu.edu.cn善傅印钢微笑、微小微型、微妙。。。。微信微博微小说微电影。。。。。。。。“微时代”作用与价值翻转课堂混合式教学MOOC课程各类在线课程各类网络培训课堂教学改革实践实训课程构建学习型社会。。。。。。。。2013年8月1日2014年12月**讲座基本目标知道微课基本内涵与特点基本掌握微课的制作方法关键词微课;设计;制作;案例Content内容微课的内涵与特点一二三案例赏析微课的设计与制作信息时代1微课的内涵与特点微课是以阐释某一个
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或解决某一个问题为目标,以短小的视频为表现形式,以学习或教学应用为基本目的的一种支持多终端的数字化资源。何谓“微课”一、微课基本内涵1微课的内涵与特点微课的特点微内容、微活动、微过程,做到一事一议,一事一课。将知识碎片化、情景化、可视化。一、微课基本内涵1微课的内涵与特点二、微课适用对象在校学生在职教师行政管理者社会公众三、全能的个人角色1微课的内涵与特点1微课的内涵与特点四、微课基本特征完整性(片头、中间过程、片尾;基本教学要素完整,如导课、讲授(实训)、结课等。可独立使用)2.多样性(可以有多种表现形式)3.易用性(易传播、易获取)4.开放性(共享、更新)5.多媒体性(支持多种媒体工具浏览学习)导课环节1微课的内涵与特点五、微课的分类以语言传递信息为主讲授类、问答类、访谈类、讨论类2.以实践操作为主演示类、练习类、实验类3.以欣赏观摩为主表演类、示范类4.以引导探究为主自主学习类、合作学习类、探究学习类1微课的内涵与特点不是知识浓缩六、温馨提示2.不是课堂切片九种制作微课的基本方法介绍2微课的设计与制作1.拍摄黑板教学过程,一次完成2.用录屏软件制作完成3.用录课笔简洁方便4.用小摄像机、数码照相机拍摄完成5.用手机拍摄完成小摄像机、照相机、手机拍摄,一次完成6.实景拍摄,后期简单加工完成7.内容用动画形式展示8.蓝厢应用—虚拟演播室制作完成8.蓝厢应用—虚拟演播室制作完成8.虚拟演播室制作完成8.虚拟演播室制作完成8.虚拟演播室制作完成8.虚拟演播室制作完成9.简单易行的蓝厢应用9.简单易行的蓝厢应用9.简单易行的蓝厢应用微课形式丰富,表现手法多样祝各位老师善傅印钢