北师大版五年级数学上册教学目标1.知识与技能：通过活动，使大家能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题，能从实际需要出发，合理地选择所需的地砖，能根据不同要求灵活解决实际问题。2.过程与方法：通过活动，使同学们在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出和数学知识的应用，形成初步的探索和解决简单的实际问题的能力。3.情感、态度与价值观：培养大家用数学的意识和创新精神，并在实践中对大家进行美育渗透，培养同学们的审美意识。40cm×40cm30cm×30cm地面长4米,宽3米3米4米40cm×40cm⑴用边长为40cm的正方形地砖铺满整个地面,至少需要多少块这样的地砖?⑵如果要用边长为30cm的正方形地砖,那么铺满整个地面至少需要多少块这样的地砖?4米3米30cm×30cm400÷30=13—(块)13300÷30=10(块)4m=400cm3m=300cm13×10=130(块)3—×10=—=3—≈4(块)131013130+4=134(块)答:铺满整个地面至少大约需要134块这样的地砖。40cm×40cm30cm×30cm地面长4米,宽3米每块8元每块5元房间地面的面积为18平方米，用边长为40cm的正方形地砖铺地面，至少需要多少块这样的地砖？需要多少元？18㎡=180000c㎡解：设至少需要x块这样的地砖。402x=180000X=180000÷1600X=112.5x≈113113×8=904(元）答：大约至少需要113块这样的地砖，需要904元。客厅地面长6m，宽4m20cm×20cm单价：2元/块30cm×30cm单价：5元/块40cm×40cm单价：8元/块50cm×50cm单价：13元/块合作提示：⒈讲清设计理由。⒉互查计算结果。⒊整理各种
方案
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。⒋评选喜欢的方案。1248961350×50241200150840×40241335267530×30241200600220×2024所需金额(元)地砖数目(块)单价(元)规格(Cm)客厅面积(㎡)1.在同一块地面上所用地砖的面积越大，使用的地砖块数越多。（）2.4块完全相同的方砖一定能拼成一个大正方形。（）3.边长为50分米的方砖面积是2500平方米。（）4.购买地砖时，一般要比计算出的块数多一些。（）5.边长越大的方砖面积越大。（）√√√××一间长10米，宽4米的长方形教室，要在教室里铺上地砖，建材商店里有两种规格的地砖。该铺哪一种呢？你来算算该花多少钱？40cm×40cm1m×1m每块10元每块55元小明家新买了一处房子,客厅要铺地砖,有两种设计方案：60cm60cm40cm50cm每块8元每块9元1.第一种设计要用100块地砖，计算这个客厅的面积。2.如果用第二种设计要用多少块地砖呢？3.哪种设计比较便宜？同学们能够利用所学的平面图形面积及乘除法有关的知识解决了铺设地砖这一实际问题，可见数学在实践中真的在发挥着作用和价值。难得的是很多同学在铺设同一种地砖时，想出了不同的铺设方法，可见你们是多么善于动脑、乐于创新的孩子呀！数学就在你们身边，愿数学给你一双智慧的双眼，用它去观察、体味生活，愿数学给你一双腾飞的翅膀，在广阔的生活中翱翔！
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