《团结力量大》——小学三年级心理健康教育活动课
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理念：随着社会的发展，团结合伙精神成为人际交往必备的心理品质。针对目前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团队中缺少人与人团结合伙的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的氛围中，眼看，心想，手动，体验团结合伙带来的成功喜悦，让孩子们懂得什么是团结，如何的合伙。从而培养小学生的团队合伙的意识和能力。教学目的：1、知识和能力目的：通过本节课的活动，让学生体验到团结合伙就是人们在互相信任、互相支持、互相配合、互相协助中一起把事情做好。懂得团结合伙力量大，从而使学生结识到团结合伙在人际交往中的重要性，并学会与人合伙，掌握某些与人合伙的经验和措施。2、情感目的：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合伙，并在活动中感受团结合伙带来成功的喜悦。3、过程与措施：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合伙带来的乐趣。教学重点，难点：1、理解和谐合伙的重要性和必要性，体验团结合伙带来的快乐情感，增强合伙意识。2、初步掌握如何进行团结合伙，培养合伙能力，并明白团结的力量大。活动形式：游戏、讨论。活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。生:一次性筷子。教学学时：一学时教学过程：一、激情导入--感受美 （小实验：折筷子） 师：同窗们，一方面我们来做一种实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会如何？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折） 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试） 师：教师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大） 二、感知明理--理解美（一）讲故事： 1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为人们讲个故事，你们可要仔细听，认真想。 2、教师讲故事《指头兄弟》。 3、提问：a谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二）想一想： 我们的五指在平常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。） 教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。（三）课件播放《小蚂蚁的故事》师：我目前有个问题要问人们：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？ 生：由于它们没有一种逃跑的。 生：由于它们团结，团结起来力量就大。生：由于它们心往一处想，劲往一处使，因此它们才会胜利。 师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合伙。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合伙呀？三、活动实践—体会美（一）试一试：（搬桌子） 1、师：小朋友们，教师想要一张桌子放东西，谁能帮我把背面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬） 2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪颖！3、再请两位同窗试一试，按教师的规定搬。（规定：一位同窗往左拉，一位同窗往右拉，请你们把桌子搬回原。） 4、学生按教师的规定搬桌子。 5、师：为什么背面这一组同窗没把桌子搬回去呢？ 6、师：目前再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给她们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想措施，才干达到目的。（二）游戏——站报纸游戏规则：每构成员全都站到圈内。当站不下时，人们一起来想措施，如何才干使全组同窗都站起来，规定用不同的措施，看看哪个小组合伙最为默契，在最短的时间内完毕任务。四导行实践--发明美1、小组讨论：同窗们，在平常的学习、生活中，哪些地方需要讲团结呢？或者说你见过哪些团结的例子呢？2、指名交流：3、小朋友们，你们观测得真仔细，说了许多团结的例子，可见，我们生活中离不开团结，学会团结，学会与人合伙，是多么重要啊！下面我们来辨析一下如下的例子这样做对吗？应当如何做？1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。2、 小队长李燕用心地制定了小队活动筹划，但是有一位同窗对活动
内容
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提出了不批准见，李燕很不快乐。3、 班里组织小合唱，同窗们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。五、学习名言，牢记团结 过渡语：团结对于一种集体来说非常重要，有几条谚语也阐明了这个道理。1、出示团结的名言：（1）众人一条心，黄土变成金。（2）一人知识有限，众人智慧无穷。（3）众人种树树成林，人们栽花花才香。2、师领读，生跟读，再齐读。六、感情升华1、教师HYPERLINK""
总结
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：一种人的力量是很小的，人们只有团结起来，力量才是最大的。我们三（1）班有41位同窗，人们团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才干把我们班建设得更好。教师但愿同窗们从目前起能手拉手，心连心，为创立和谐、美好的班集体做出自己的奉献。2、播放歌曲《团结就是力量》结束教学板
书
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：团结力量大有礼貌、忍让以大局为重积极做事分工合伙心往一处想劲往一处使
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