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小老鼠去做客教案

小老鼠去做客教案小老鼠去做客教案活动目标：1、理解故事内容，理解“孤单、笔直”等词汇的意思。2、学说角色对话，会使用“请、”等礼貌用语，能勇敢的表演故事内容。3、懂得碰到困难不放弃，体验战胜困难后成功的快乐心情。活动准备：1、经验准备：幼儿有过迷路的经历。2、物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房屋背景。活动过程：一、引发回想，激发幼儿对活动的兴趣。提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？二、完整叙述故事，理解故事内容出示课件，完整叙述故事，幼儿简单认识故事内容。1）提问：①这个故事讲了一件什么事？②小老鼠为什么要去找大老鼠...

小老鼠去做客教案活动目标：1、理解故事内容，理解“孤单、笔直”等词汇的意思。2、学说角色对话，会使用“请、”等礼貌用语，能勇敢的表演故事内容。3、懂得碰到困难不放弃，体验战胜困难后成功的快乐心情。活动准备：1、经验准备：幼儿有过迷路的经历。2、物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房屋背景。活动过程：一、引发回想，激发幼儿对活动的兴趣。提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？二、完整叙述故事，理解故事内容出示课件，完整叙述故事，幼儿简单认识故事内容。1）提问：①这个故事讲了一件什么事？②小老鼠为什么要去找大老鼠？③你知道什么是“孤单”？④迷路的小老鼠用了什么办法找到大老鼠的家的？向谁求助了？三、分段叙述故事，学说角色对话，理解故事内涵。配合桌面操作道具，分别叙述2、3、4、5段：1）欣赏故事第二段，提问：小老鼠最先到达了谁的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的？2）欣赏故事第三段，提问：小老鼠又到达了谁的家，它是怎么做的？小公鸡是怎么回答的？“笔直向前走”是什么意思？试着走一走。3）欣赏故事第三段，提问：小老鼠又到达了谁的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“持续往前走”是什么意思？试着走一走。4）欣赏故事第四段，提问；小老鼠又到达了谁的家，它是怎么做的？狮子是怎么回答的？在他家的后边是什么意思？试着走一走。5）小老鼠在问路的时候，频频使用了一个好听的词，是什么？别人回答了他，他又说了什么？6）请你用这个好听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠）问问路。四、引导幼儿表演故事内容1、提问：这是一只怎样的小老鼠？2、小结：小老鼠聪明、勇敢、有礼貌、乐于交往、碰到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很仔细的记着了去的路线、房屋的方位和颜色。3、引导幼儿分角色表演故事内容。五、活动延长：活动区的时候小朋友们能够和小伙伴们一同叙述故事。

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