（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折
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鲁人版六三制PAGEPAGE4人生难免有挫折时间课
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人生难免有挫折课型新授课教学目标认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极的态度应对生活中的挫折与逆境，养成克服困难和开拓进取的优良品质。教学重点帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。教学难点帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。教学
设计
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教师活动学生活动 一）导入新课：活动一：听一听：歌曲《阳光总在风雨后》。师：刚才，同学们进来的时候有没有注意到老师为你们播放的一首歌。（稍停顿）师：它的歌名是《阳光总在风雨后》，同学们喜不喜欢？（停）师：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、乌云、风雨”等词都比喻了什么？(学生回答：困难、逆境和挫折)师：（大家都回答的很好）在现实生活中人们都希望自己能够多一些快乐，少一些痛苦，多一些顺利，少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。那么，当遇到这些困难或挫折的时候，我们应该怎么做？就让我们一起来学习人生难免有挫折这一课。【人生难免有挫折（多媒体显示）】看一看（多媒体显示）1、林芳考试成绩屡屡不如意，为此她感到很苦恼。2、梁健个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑。3、蒋倩家庭比较穷，心想不如就退学。4、桑兰1998年在纽约友好运动会上不幸因脊椎挫伤而造成瘫痪。5、张海迪五岁患脊椎病，胸以下全部瘫痪。思考：从图片中你能感受到什么？说明了什么道理？师：（开始读材料）刚才同学们从不同的方面对画面的有关行为和现象作了
分析
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，同学们谈了很好。这些图启发了我们一个生活的道理，在生活中，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到挫折。造成挫折的因素（多媒体显示相应文字和图片） 第一、个人因素，包括智力、生理缺陷（比如说容貌、身材）等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响；。 第二、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。第三、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免。 第四、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。师： 自然，挫折不可避免，那么面对挫折我们该如何看待？二、面对挫折的不同态度会产生不同的结果（多媒体）师：消极的态度会产生什么样的结果呢？（学生回答）第一、消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；有的还想到轻生，这种做法并不能解决问题，前面的课我们已经学过不能轻易放弃生命，有毅力克服困难，做生活的强者。第二、积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解决
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，走出困境，并成为强者。 三、挫折对人的影响具有两重性： （多媒体）对人产生消极的影响，即给即给人身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；（影响工作学习，影响家庭幸福）对人产生积极影响，即使人经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。（变挫折为动力，产生了强大的动力，激发人不断奋发进取走向成功）师总结： 所以，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，我们应该用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，获得成功。凡是成功者都有积极、乐观向上的态度，勇敢面对挫折的精神，我们应该向他们学习。板书设计:教学反思
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