三年级班主任XX年上半年工作
总结
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范文 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来一直在考虑的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获： 一、加强班级管理建立班集体 一个好的班级需要有才能的干部，本学期我非常重视小干部的培养。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛非常热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的
职责
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，小干部各司其职，班级管理根本上了轨道。 学生年纪小，自我控制才能很差，活动才能较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理才能非常重要。我采用班干部
管理制度
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，身为班干部就要以身作那么，当好典范。平时发现有同学违背校规校纪应当立即制止，并对其进展说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级可以通过传帮带，从而良性循环。 二、运用鼓励手段调动积极性 要进步教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要理解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进展教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。 上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。〞那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。 三、加强家校联络 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生安康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。 除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，如今如今的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平时经常对其进展教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。 以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。
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