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毛笔的诞生与中国文化课题毛笔的诞生与中国文化第1课时教学目标1．掌握与宝盖头及2个单字的书写要领，掌握广字头的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好。3培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。重、难点写好左右结构的字，间架结构要搭配好。教学过程一、认识毛笔，了解毛笔的诞。1、出示“毛笔”。叫出名字。2、指名说出“钢笔”与“铅笔”“毛笔”的不同之处。3、实物演示，并介绍它们的不同。4、教师介绍毛笔的起源。二、了解毛笔与中国文化 1.教师介绍...

毛笔的诞生与中国文化

课题毛笔的诞生与中国文化第1课时教学目标1．掌握与宝盖头及2个单字的书写要领，掌握广字头的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好。3培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。重、难点写好左右结构的字，间架结构要搭配好。教学过程一、认识毛笔，了解毛笔的诞。1、出示“毛笔”。叫出名字。2、指名说出“钢笔”与“铅笔”“毛笔”的不同之处。3、实物演示，并介绍它们的不同。4、教师介绍毛笔的起源。二、了解毛笔与中国文化 1.教师介绍毛笔与中国文化 2.欣赏毛笔文献。三、写好带有“宝盖头”的字。出示“宝盖头”，介绍写法。 1.先写好中间点，再由左向右运笔写好长横，随即向左下方作一短撇就可以了。宝盖头在字的上面部分，要有一定的宽度，能将下面的部分覆盖住。 2、示范，书空。3、描红并练写“宝盖头”。4、示范带有“宝盖头”的字，学生练习。出示“反文旁”，介绍写法。 1.反文儿是写在字的右半边的部分，不要写得太宽，要注意与左半边的配合呼应，第三笔的撇不要拉得太长。2、示范，书空。3、描红并练写“反文儿”。4、示范带有“反文儿”的字，学生练习。三、兴趣舞台。1、介绍左右结构的字间架结构的搭配。左右字形相似，写字时可以将两部分写在竖中线似的两侧。2.示范：“群”字，生书空3.写“醒”字，先描红，在仿写。4.自己练习写上下结构的字，“男 ”“故”“牧”5.和书中的作品比一比，特别是上下结构的字：是不是上下两部分各占二分之一的位置，两部分要衔接自然。1、下面的字分别是“志”“男”“浆”“要”，分别写在田字格里。老师和你们比赛好不好？师在黑板上写，生在书上练习。师生互评，指出优缺点。给获胜者加星。2.读读《静夜思》，认真的写田字格里。3.组内展评。

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