《乘法的初步认识》学讲稿班级姓名预习内容：课本47页~48页的内容。预习目标：1.能初步了解乘法的意义，知道同数连加与乘法之间的关系。2.会读、写乘法算式，并了解乘法算式各部分的名称。学具准备：小棒50根一、复习旧知(我会填)1、7+7=（），相同加数是（），有（）个（）相加。2、2+2+2+2=（），相同加数是（），有（）个（）相加。3、6+6+6=（），相同加数是（），有（）个（）相加。想一想：这几个加法算式有什么相同之处？给家长说一说。二、新知分解（一）感知乘法1、用小棒摆4个△，数一数一共用（）根小棒，摆好后再画下来。加法算式是：相同加数是（），有（）个（）相加。2、用小棒摆6个□，数一数一共用（）根小棒，摆好后再画下来。加法算式是：相同加数是（），有（）个（）相加。3、像这样，你能摆出更多的你喜欢的相同图形吗？先摆一摆，再画一画。加法算式是：有（）个（）相加。4、用这样的加法算式计算小棒的数量，你觉得简单吗？看看书47页的内容，相信你一定会找到更简便的方法，那就是用（）表示。（二）了解乘法的意义。1、再仔细读一遍47页的内容，相信你一定能完成下面的练习。（认真看书，多动脑筋，聪明的你一定行！）3+3+3+3+3=15，相同加数是（），有（）个（）相加。乘法算式：读作：（）乘（）等于（）或：读作：（）乘（）等于（）2、对照加法算式，想一想乘法算式3×5中,()表示相同加数,()表示相同加数的个数，“3×5”表示3、试将下面的加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5=()×()10+10+10=()×()想一想，在什么情况下可以用乘法算式表示？将你的想法与家长说一说。（一定要多说几遍哦，课堂上同学们期待你精彩的发言！）（三）自学第48页例2：了解乘法算式各部分的名称。三、自学检测：完成48页“做一做”的第1、2、3题，填在书上。请家长督促孩子认真完成学讲稿，谢谢您的配合！家长签名
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