杜甫石壕吏授课教师：上蔡县东洪初中王清华《石壕吏》课文背景唐肃宗乾元元年(公元759年)，安史之乱进入第四年，诗人这时经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的《三吏》《三别》，就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙和情生动而流传得最广。《三吏》:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《三别》:《新婚别》《垂老别》《无家别》教学目标1、理解并掌握本文重点字词:逾、戍、妪、幽咽，独立翻译课文；2、认真领会作者在文中所流露出的对劳动人民的同情及对官吏暴行的强烈愤慨。3、理解诗歌中妇人致词所包含的三层意思。4、体会王国维所称杜甫诗“凝练含蓄”的特点。杜甫（712——770），字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，他一生坎坷，因此他的诗广泛深刻的反映了当时的社会现实，被称为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。代表诗作《三吏》、《三别》等石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。逾：越过。yú幽咽：低微、断续的哭声。yè戍：防守。shù老妪：老妇人yù投：投宿。犹得：还能够。偷生：苟且的活着。一何：多么。请思考并回答1、这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？2、文中主要人物是谁？3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？4、最终抓到人没有？５、这两个人物出场各自态度反应如何？时间：晚上地点：老妇人家里（百姓）事件：官吏抓壮丁。老妇人和官吏。夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。抓走了老妇人，到河阳军中做饭。吏呼一何怒，妇啼一何苦。请思考并回答6、思考妇人交代的几层意思？7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？9、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。不是，是官吏再三逼迫的有吏夜捉人石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。主题这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。 杜甫的诗歌，大多体现了忧国忧民的情感，你知道还有哪些著名诗句吗？1、朱门酒肉臭，路有冻死骨2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜3、国破山河在，城春草木深石壕吏课本剧欣赏表演者：智秋亚王增辉等战争给人民带来的痛苦古往今来，人类经历了无数战争，伴随着烽火与硝烟，在一个个冠冕堂皇的口号下，残忍杀戮，流血千里，伏尸百万，一个个家庭妻离子散，一处处村庄哀鸿遍野，一幕幕人间悲剧在上演，请问：人类什么时间才能实现和平？一个小朋友这样写：我渴望和平。于是在一个静悄悄的黎明，我放飞了一只白鸽。它衔着橄榄枝向着和平飞去了。可是，世界会和平吗？战争给人民带来的灾难（一）战争给人民带来的灾难（一）作业布置：1、把《石壕吏》改写成一篇记叙文，要求通过自己对诗歌的理解进行合理想象，有一定的环境描写，用多种方法刻画人物。2、课外阅读《三吏》《三别》等诗。
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