美妙的童音导学案第一课时一、教学内容：.学唱《摇船调》。认识反复跳跃记号。二、教学目标：.通过聆听学唱歌曲《摇船调》，感悟谜语的乐趣，丰富学生对民族歌曲的情感体验。通过在歌曲学习中欣赏的台湾人文景观，对台湾有一定的了解。通过认识反复跳跃记号，丰富一定的乐理常识。三、教学重难点：.反复跳跃记号的认知与掌握。附点音符时值节奏的掌握。即兴的歌词创编表演。四、教学过程.谜语导入。师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有两条谜语考考你们，请猜猜看。出示谜语：六一节日快乐（打一科目）—音乐两头尖尖像月牙,水上行走就靠它。（打一科目）—小船聆听歌曲。在欣赏美丽的台湾人文景观的同时，欣赏《摇船调》认识与掌握附点音符节奏。歌曲对答学唱。师生互动进行歌曲一，二段的对答演唱。按照歌曲的节奏，有感情地朗读歌词。重点朗读歌曲的衬词，读出摇橹的感觉。嗨呀啰的嗨哟，嗨呀啰的嗨哟，嗨啰嗨啰在眼前那。歌曲介绍：这是一首在台湾流传已久的民谣，台湾的劳动人民在船上劳动的时候，不仅仅喜欢唱歌，还喜欢一边摇船一边对歌猜谜语，所以把这首歌曲取名叫《摇船调》。认识反复跳跃记号。师：这是反复跳跃记号，当我们看到它的时候，反复演唱后跳过一房子直接唱二房子。歌词创编。小创编：（月儿）弯弯在呀在半天哟，（小桥）弯弯在河边。（烧饼）圆圆街呀街上卖呀，（香珠）圆圆在眼前那。0.小结：今天我们在游览台湾美丽的景点的同时，一起学唱了一首好听的台湾民谣《摇船调》并且感受了说谜语，猜谜语，唱谜语和编谜语的乐趣，希望同学们能够在课后编创出更加好听的谜语歌唱给大家听。第二课时一、教学内容学唱歌曲《一只鸟仔》2.认识和学习下滑音的唱法。二、教学目标.通过学习台湾民歌，让同学们了解台湾是中国领土的一部分，大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的朋友，我们大家应该爱护鸟类，保护大自然。2.用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。有节奏地通过打击乐，拍手为歌曲伴奏。三、教学重难点.能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。2.通过打击乐器，拍手来为歌曲伴奏。四、教学过程.师生问好，组织教学。2.故事形式导入。A.节奏训练。B.故事述说。鸟儿说：“我来自祖国的宝岛，那儿有一个美丽的澎湖湾，有景色怡人的日月潭，你们猜到我是来自哪里的吗？原来这是一只来自台湾的鸟仔，那么它为什么回来到这片美丽的森林里呢？让我们在歌声中寻找答案。3.聆听歌曲范唱。老师讲解歌词大意。模仿鸟叫声，解决歌曲生僻歌词的咬字问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。朗读歌词，老师分句教唱歌词。注意强调歌曲中下滑音的演唱方法和技巧。歌曲情感处理。四个乐句分别使用怎样的心情演唱比较合适？分析：第一，第二乐句欢快，高兴。第三乐句焦急，担心。第四乐句难过，无奈。学生与老师共同
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
表演唱动作，播放歌曲伴奏，师生互动表演。讲解铃鼓和双响筒的使用方法，并按照歌曲的节奏尝试进行打击乐表演。0.小结：台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它的早日回归。我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处，也希望可爱的鸟仔下次能带着它的朋友一起归来！鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。最后让我们在歌声中欢送鸟仔回家吧。第三课时一、教学内容.欣赏云南民歌《猜调》2.欣赏管弦乐曲《木偶的步态舞》3.欣赏京剧现代戏《红灯记》插曲《穷人的孩子早当家》二、教学目标.通过聆听云南民歌《猜调》，了解歌曲诙谐欢快的风格特点，激发学生对民族音乐文化的兴趣。2.通过聆听管弦乐曲《木偶的步态舞》，感受乐曲主题旋律所营造的活泼，欢快的音乐氛围，感受音乐带给童年的快乐3.通过欣赏京剧插曲《穷人的孩子早当家》，感受京剧的韵味，激发对京剧的兴趣。三、教学过程.复习歌曲《摇船调》的演唱。2.复习歌曲《一只鸟仔》的演唱。3.聆听歌曲《猜调》。A.初听，说说歌曲的情绪是怎样的，从哪里能感受到情绪的变化（速度越来越快）。B.复听，了解歌曲的演唱形式与内容。c.讨论，小结：这是一首一问一答的对歌，这种形式在民歌中很常见。聆听管弦乐曲《木偶的步态舞》。A.疑问式导入。B.分段聆听乐曲。c.完整聆听，综合表演。要求学生边听音乐，边做模拟木偶步态的动作。聆听京剧插曲《穷人的孩子早当家》。A.初听设问：你知道这是什么戏曲吗？B.复听，了解歌词。c.随音乐打拍子。D.学几个唱段中的动作E.小结：“台上三分钟，台下十年功”，京剧演员的功底都是“台下十年功”练出来的。听了这段京剧选取，请说说铁梅的童年和你们的童年有什么不同，说说自己的感受。
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