作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份期末测
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（本学科无课程标准的，请参考其它相应的教学指南）进行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照
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型题号题目分值难易度容易有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。读词语选拼音二用“——”画出句子中带点字的正确读音，可要想清楚啊。较易有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。找错别字三、用“—”画出下面词语中错别字，在括号里改正6容易能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩，体会其表达效果。仿写句子四在我们成长的道路上，离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人，把这节诗接下去，表达你对母亲的热爱和感激之情。(3分) 妈妈是一个闹钟，每朝准时唤我起床。 妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。 妈妈是_____________________________________________3较难判断五、正确的打“√”，错误的打“×”。 1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。 2、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。 (2）较易能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩，体会其表达效果。六、按要求写句子(1)给下面两句话加上标点，使句子意思不同。 我赞成他也赞成你怎样 我赞成他也赞成你怎样 (2)腊梅在三味书屋的后院开得正盛。 (先改写为比喻句，再改写为拟人句。) _____________________________________________________________ (3)我知道自己做错了事，心情很繁重。(改病句)。(5分)较难对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的
故事
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和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。补充句子七、先连线，再把下面的句子补充完整。 1、鲁迅先生在《致颜黎民》一文中，有这样一句名言：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 这句话说明： 2、你正在埋头做作业，张小华找你去他家上网玩游戏，你不去，他就赖在你家跟你瞎聊，害得你白白浪费了半天时间。你引用鲁迅的话这样劝诫他： 。 3、请写出一句你在课外积累的鲁迅先生的名 _______________2007年，感动中国十大人物中有一个叫林秀贞的农妇，她30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。中央电视台给她的颁奖词是这样写的：“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独残废皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。”假如鲁迅先生还在世，他被评为感动中国人物，你怎样给他写颁奖词?(4分)_______________________________________________。5分补充句子较难能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩，体会其表达效果。4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11、(利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读)。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。阅读理解第二部分：阅读积累与运用(30分)较难懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。习作第三部分：习作 一、请根据要求写一篇不少于450字的记叙文。 培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的童年生活中，你有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选其中的一件事写下来，题目自定。(35分)较难
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