Unit5PartsofthebodyPartA反思

Unit5PartsofthebodyPartA反思Unit5PartsofthebodyPartA 课后反思：四都小学方艺兰三年级学生由于初学英语，学生的词汇量有限，英语学习还处于依靠教师的学习阶段，所以在课堂学习中的尽量用英语和母语结合，配合适当的肢体语言，让学生理解。本节课课题比较活跃，易调动学生积极性。课堂上，我设计了丰富多彩的游戏进行巩固，运用了TPR-全身反应法、游戏教学法。让学生在轻松的学习过程中巩固所学单词。在这节课中，我设计的环节步步紧扣主题，力求在小学低年级英语教学中渗透“指导――自主学习”。在教学中与学生的互动比较强，学生乐于参与学习。通过了...

Unit5PartsofthebodyPartA 课后反思：四都小学方艺兰三年级学生由于初学英语，学生的词汇量有限，英语学习还处于依靠教师的学习阶段，所以在课堂学习中的尽量用英语和母语结合，配合适当的肢体语言，让学生理解。本节课课题比较活跃，易调动学生积极性。课堂上，我设计了丰富多彩的游戏进行巩固，运用了TPR-全身反应法、游戏教学法。让学生在轻松的学习过程中巩固所学单词。在这节课中，我设计的环节步步紧扣主题，力求在小学低年级英语教学中渗透“指导――自主学习”。在教学中与学生的互动比较强，学生乐于参与学习。通过了解，我知道班上有一些同学有不同的才艺，因此在句子的教学中，我充分利用了学生资源，利用学生表演唱歌、画画等动作，收到了很好的效果。这节课也有遗憾：由于想让学生在有限的时间内掌握课文，在教学中用的方法比较死板，这对小学三年级的学生来说较枯燥。我想如果将生涩的课文用比赛的方法进行学习，会让学生更容易理解。另外，在强调句子开头第一个字母应大写的同时，应强调句子结尾应写标点。

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