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《行进间双手胸前传接球》

《行进间双手胸前传接球》《篮球双手胸前传接球》主讲：马青伟泾川县东街小学本课设计的指导思想:本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。教学目标：1、认知目标：建立双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：...

《篮球双手胸前传接球》主讲：马青伟泾川县东街小学本课设计的指导思想:本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。教学目标：1、认知目标：建立双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重、难点重点：持球手型及部位、力量，传接球的快速、准确能力。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力。一、引情入境阶段：1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（提醒同学们做好上课的心理准备）二、激发兴趣阶段：（1）、相反方向口令练习。使学生能更快的把注意力集中到课堂上来，同时活跃课堂气氛。（2）、徒手操。让学生充分活动开关节，为基本部分做充分的准备。三、技能学习与展示自我阶段：1、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。2、3人一球一组，行进间传、接球。　要求：传、接球要相互衔接好，顺，逆方向都要练习。目的是利用传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。四、恢复身心阶段：1、放松练习。在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心放松，愉快地结束本课。2、对本课进行小结。3、布置收回器材。4、师生再见。场地器材：　场地：篮球场器材：篮球20个，标志碟20个预计教学效果预计平均心率为：110--130次/分左右。最高心率为150次/分左右。运动密度约为55%，运动负荷为中等偏上。欢迎批评与指导！

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