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问题教学法调查问卷及问卷分析

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问题教学法调查问卷及问卷分析一旁听老师讲解的学习习惯发生很大的改变。新教改能带给学生无穷大的学习空间,对问题的探讨是积极的,是有思想的问题教学法调查问卷一及问卷分1你认为教师在课堂上的角色应该是()[单选题]选项小计比例A、管理者、控制者5226%B、指导者6834%C、促进者、合作者。8040%本题有效填写人次200分析:课堂中的角色转换关系,则有40%的学生认为是促进者、合作者,极少数人认为是控制者。这是在新教学环境下,以学生为主的教学模式得以改善,教学中以学生为主,教师为辅。相互交流思想,对不同意...

问题教学法调查问卷及问卷分析
一旁听老师讲解的学习习惯发生很大的改变。新教改能带给学生无穷大的学习空间,对问题的探讨是积极的,是有 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 的问题教学法调查问卷一及问卷分1你认为教师在课堂上的角色应该是()[单选题]选项小计比例A、管理者、控制者5226%B、指导者6834%C、促进者、合作者。8040%本题有效填写人次200分析:课堂中的角色转换关系,则有40%的学生认为是促进者、合作者,极少数人认为是控制者。这是在新教学环境下,以学生为主的教学模式得以改善,教学中以学生为主,教师为辅。相互交流思想,对不同意见题相互讨论成为主流。2、你认为课堂上什么样的问题能激起你的注意()[单选题]选项小计比例A、对所学知识的回顾4221%B、知识的延伸问题引岀的设问6130.5%C、有难度的问题9748.5%本题有效填写人次200分析:通过调查分析有难度的问题容易激起学生的注意,因为难度性比较大的题目学生都做不起,所以他们都想在老师的帮助下解决。而且难度性较大的题目学生可能也共同讨论过,这样他们会更加关注此题。知识的延伸问题引岀的设问的题目学生反应也比较强烈,这主要是中等程度学生,他们在理解基础的同时,希望能够拓展知识面。3、如果小组讨论某一问题,你会如何参与?()[单选题]选项小计比例A、坐听其他同学讲并等待老师的答案2512%B、自己想自己的3216%C、和同学一起讨论并设法解决14372%本题有效填写人次200分析:通过调查,从调查结果反应出72%的学生很喜欢小组讨论,这充分说明现在的新教改还是很成功的,学生在极少数人还是没有改变传统观念,自己做自己的事,不参加讨论问题这是教育的转变过程,还需要时间。4、当你被提问而不会回答时,你希望()[单选题]选项小计比例A、老师罚你站以示警告3517.5%B、让你坐下并耐心讲给你和全班听6633%C、展开讨论,直到问题解决9949.5%本题有效填写人次200分析:调查发现现在学生还是比较被动,老师提问时是比较害怕的,学生都是想通过讨论后得出答案,老师在得到答案后可以坐下,但是也有33%的学生认为答不对的题目老师应该叫坐下,老师认真讲解给全班和自己听,也有部分学生宁愿被罚站,这是调查所呈现的不同的结果。5、你喜欢课堂的哪种教学方式?()[单选题]选项小计比例A、老师讲,我听2412%B、同学间合作互助解决问题11256%C、老师帮助下自己解决6432%本题有效填写人次200分析:学生喜欢的课堂教学方式是新环境条件下,以学生为主,老师为辅的教学课堂。教师是合作者,教师与学生的关系是友好的,是一种相互交流,相互学习和讨论的朋友关系。6、你通常怎样对待老师的课堂提问?()[单选题]选项小计比例A、主动认真回答12564%B、被动应付4818%C、回答“不会”226%D、根本不想回答并借机躲避512%本题有效填写人次2000.711你通常怎样对待老师的课堂提问分析:从结果分析,学生对老师的提问时主动积极的,只有极少数是被动的。这充分体现了学生学习的积极性有所提高,主动学习的能力增强。学生的主体地位得到了体现。这样教师就成为引导者和促进者,是教学的关键环节。7、你上课会注意倾听其他同学的发言吗?()[单选题]选项小计比例A、认真倾听7336.5%B、有时倾听9849%C、根本不倾听2924.5%本题有效填写人次200分析:调查结果体现了大部分同学不是很注意其他同学发言,多是在干自己的事情。36.5%的同学在认真听别人的发言。其实,倾听别人的发言也很重要的,他所陈述的思想对每个人有可能起到很大的帮助8、关于新课程所倡导的教学观,你认为下列说法正确有()[多选题]选项小计比例A、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程11859%B、教学注重过程4824%C、教学应关注每一位学生的发展3417%本题有效填写人次2009、你喜欢数学老师的原因:()[多选题]选项小计比例A、形象美(声音、外 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、穿着)4321.5%B、有亲和力6030%C•专业素质高5829%D、授课方法好3718.5%E、其它21%本题有效填写人次200分析:这说明学生喜欢数学老师是方方面面的,老师的专业知识,语言的感染力,组织课堂的能力以及老师形象等,每个方面都会对学生造成影响。这就是学高为师,身正为范德重要体现。10、满意的方面:()[多选题]选项小计比例A、授课有条理9346.5%B、生动有趣、通俗易懂2814%C、教学过程中经常岀现互动7939.5%本题有效填写人次200分析:学生对老师的授课还是比较满意,绝大部分认为有条理。还有部分学生认为老师的授课经常体现师生互动,还有小部分学生认为教学要生动有趣,这说明教学中每个环节都是很关键的,必须注意教学的多元化思想。11、请描述你会主动回答的原因:()[多选题]选项小计比例A、问题简单,有把握6231%B、能展示自己的实力7437%C、希望与老师、同学交流互动6432%本题有效填写人次200分析:学生对老师问题主动回答原因的展示结果都是差不多的只有在学生回答问题上展示实力方面的人数相对偏多,其余的人数相对一致。12、你希望与老师通过那种方式来互动?()[多选题]选项小计比例A、师问生答6734%B、生问师答5427%C、小组合作学习7939%本题有效填写人次200分析:通过该问卷调查,我们可清楚的了解学生的实际情况,看出学生也十分渴望走出老的教学理念,进入新的教育环境,让学生转变思想。希望教师依据学生的特点和教学目标创设各种形式的问题情境或氛围,为学生提供合适的学习条件和机会,激发和吸引学生积极主动学习,以达到最佳教学效果。同时我们采用的问题教学方法也得到绝大多数学生的喜欢,在教学中能提高学生的兴趣,是学生们喜欢的一种教学方法,对提高学生的学习起到举足重轻的作用。
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