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综合实践活动课教师的指导作用

综合实践活动课教师的指导作用综合实践活动课教师的指导作用。综合实践活动本虽然质上是学生自主性教育行为，但活动是师生互动、共同发展的过程，离不开教师积极主动的参与。《综合实践活动指导纲要》也指出“教师要对学生的活动加以有效指导”。教师既不能‘教’活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与学生自主选择、主动探究相结合起来，促进实践活动有效开展。教师必须要明确自己在综合实践活动中是积极的组织者、参与者和引导者。教师在综合实践活动中起到的作用可从以下几方面来阐述：1、营造活动环境激发探索欲望，这是把学生引进这门课程的第一步。2、组织...

综合实践活动课教师的指导作用。综合实践活动本虽然质上是学生自主性教育行为，但活动是师生互动、共同发展的过程，离不开教师积极主动的参与。《综合实践活动指导纲要》也指出“教师要对学生的活动加以有效指导”。教师既不能‘教’活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与学生自主选择、主动探究相结合起来，促进实践活动有效开展。教师必须要明确自己在综合实践活动中是积极的组织者、参与者和引导者。教师在综合实践活动中起到的作用可从以下几方面来阐述：1、营造活动环境激发探索欲望，这是把学生引进这门课程的第一步。2、组织合作学习引导研究方向，这是顺利开展这门课程的关键所在。3、关注个体差异满足不同需要，这是这门课程深入人心的法宝。4、推动积极评价发展学生智能，这是这门课程继续深入的前提教师要发挥自身在综合实践活动中的作用，正确认识自己的角色，才能更好地进入角色，扮演好角色，使这门课程开展地更顺利、更深入、更有效。

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