仁大中学陈东民观察下列对应，并思考：讲授新课①开平方观察下列对应，并思考：9413-32-21-1①开平方1-12-23-3149②求平方观察下列对应，并思考：9413-32-21-1①开平方③求正弦1-12-23-3149②求平方观察下列对应，并思考：9413-32-21-1①开平方③求正弦④乘以21231234561-12-23-3149②求平方观察下列对应，并思考：9413-32-21-1一般地，设A、B是两个集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的任一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应(包括A、B以及A到B的对应法则f)叫做集合A到集合B的一个映射.映射的定义：一种对应是映射，必须满足两个条件：理解：一种对应是映射，必须满足两个条件：①A中任何一个元素在B中都有元素与之对应(至于B中元素是否在A中有元素对应不必考虑，即B中可有“多余”元素).理解：一种对应是映射，必须满足两个条件：①A中任何一个元素在B中都有元素与之对应(至于B中元素是否在A中有元素对应不必考虑，即B中可有“多余”元素).②B中所对应的元素是唯一的(即“一对多”不是映射，而“多对一”可构成映射，如图(1)中对应不是映射)．理解：例1.判断下列对应是否映射？有没有对应法则？abcefgabcdefgabcefgd例1.判断下列对应是否映射？有没有对应法则？abcefgabcdefg是不是是1、3是映射，有对应法则，对应法则是用图形表示出来的.abcefgd例2.下列各组映射是否为同一映射？abcefgabcefgdbcefg例3．(2)(4)(5)例3．(1)集合A＝{P|P是数轴上的点}，集合B＝R，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应；(2)集合A＝{P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应；例4.以下给出的对应是不是从集合A到B的映射？(3)集合A＝{x|x是三角形}，集合B＝{x|x是圆}，对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆；(4)集合A＝{x|x是新华中学的班级}，集合B＝{x|x是新华中学的学生}，对应关系f：每一个班级都对应班里的学生.例4.以下给出的对应是不是从集合A到B的映射？你能说出函数与映射之间的异同吗?思考：函数是一个特殊的映射；你能说出函数与映射之间的异同吗?思考：函数是一个特殊的映射；2)函数是非空数集A到非空数集B的映射，而对于映射，A和B不一定是数集.你能说出函数与映射之间的异同吗?思考：象与原象的定义：给定一个集合A到B的映射，且a∈A，b∈B，若a与b对应，则把元素b叫做a在B中的象，而a叫做b的原象.象与原象的定义：③求正弦④乘以2123123456给定一个集合A到B的映射，且a∈A，b∈B，若a与b对应，则把元素b叫做a在B中的象，而a叫做b的原象.如图(3)中，此时象集C＝B，但在(4)中，象与原象的定义：.给定一个集合A到B的映射，且a∈A，b∈B，若a与b对应，则把元素b叫做a在B中的象，而a叫做b的原象.练习：教材P.23第4题．例5.已知A＝B＝R，x∈A，y∈B，f：x→y＝ax＋b，若1，8的原象相应的是3和10，求5在f下的象.例6.已知A＝{1，2，3}， B＝{0，1}，写出A到B的所有映射． 若f是从集合A到B的映射，如果对集合A中的不同元素在集合B中都有不同的象，并且B中每一个元素在A中都有原象，这样的映射叫做从集合A到集合B的一一映射.一一映射的定义：课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；(2)取元任意性，成象唯一性；课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；(2)取元任意性，成象唯一性；(3)A中元素不可剩，B中元素可剩；课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；(2)取元任意性，成象唯一性；(3)A中元素不可剩，B中元素可剩；(4)多对一行，一对多不行；课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；(2)取元任意性，成象唯一性；(3)A中元素不可剩，B中元素可剩；(4)多对一行，一对多不行；(5)映射具有方向性：f:A→B与f:B→A是不同的映射;课堂小结(1)映射三要素:原象、象、对应法则；(2)取元任意性，成象唯一性；(3)A中元素不可剩，B中元素可剩；(4)多对一行，一对多不行；(5)映射具有方向性：f:A→B与f:B→A是不同的映射；(6)原象的集合为A，象集CB.课堂小结2.习案：P.162至P163；1.阅读教材；3.预习下节
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
．课后作业
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