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幼儿园教案：手指兄弟

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幼儿园教案：手指兄弟如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE3页幼儿园教案：手指兄弟幼儿园教案：手指兄弟活动目标：1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名字，引导幼儿发现手可以做的动作。2、培养幼儿关心自己身体，知道怎么运用手和保护手活动准备：将手指装饰成脸的样子活动过程猜谜语，引起对手的兴趣教师：小朋友们，我们来猜个谜语，小朋友要仔细听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活感，猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜引导幼儿认识手教师深处装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们...

幼儿园教案：手指兄弟

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE3页幼儿园教案：手指兄弟幼儿园教案：手指兄弟活动目标：1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名字，引导幼儿发现手可以做的动作。2、培养幼儿关心自己身体，知道怎么运用手和保护手活动准备：将手指装饰成脸的样子活动过程猜谜语，引起对手的兴趣教师：小朋友们，我们来猜个谜语，小朋友要仔细听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活感，猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜引导幼儿认识手教师深处装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的启发幼儿说出手指、手心、手指、指甲等名称我们是个手指：保护手指尖的是指甲，有手掌纹的是手心，转过来是手指，让我们手指可以弯曲的是手指关节我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？小结：我们都有两只小手，共是个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样认识手指的名称用手的口吻讲述你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样，我最爱最粗，但是我们最大，就叫大拇指。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。我靠在老大的旁边交食指。我是在最中间，就叫中指。最后一个我呢，既不是老大，也不是最小，又没有在中间，不好取名字，所以大家叫我无名指。让幼儿说说手指的名称。手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。保护小手小手本领真大，如果没有手会怎么样呢？引导孩子们相信没有手给生活和学习带来的不便小朋友知道怎么保护自己的小手吗？教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用手去摸吗？幼儿讨论，说说自己的想法

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我是一线教师，教学生涯也有数十年教学经验丰厚，原创文档也有很多想和大家分享

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分类：初中语文

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