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和雷公公捉迷藏（健康、科学）

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和雷公公捉迷藏（健康、科学）《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题奇妙的天和地活动名称和雷公公捉迷藏涉及领域科学语言社会健康活动目标1.了解雷雨天气的防护常识。2.提高听信号躲闪的灵敏度。3.体验和同伴一起做游戏的乐趣。活动准备幼儿用书《打雷了》《雷公公》。在户外活动场地里用不同图示标志出高原、树林、草地、狂野、房屋、电线杆等区域。活动过程说一说：打雷了幼儿翻阅幼儿用书《打雷了》。教师启发幼儿交流、讨论：打雷前天气怎么样？打雷时天气是什么样？为什么打雷时要避雨？教师总结雷雨天气的安全防护常识，...

和雷公公捉迷藏（健康、科学）

《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题奇妙的天和地活动名称和雷公公捉迷藏涉及领域科学语言社会健康活动目标1.了解雷雨天气的防护常识。2.提高听信号躲闪的灵敏度。3.体验和同伴一起做游戏的乐趣。活动准备幼儿用书《打雷了》《雷公公》。在户外活动场地里用不同图示标志出高原、树林、草地、狂野、房屋、电线杆等区域。活动过程说一说：打雷了幼儿翻阅幼儿用书《打雷了》。教师启发幼儿交流、讨论：打雷前天气怎么样？打雷时天气是什么样？为什么打雷时要避雨？教师总结雷雨天气的安全防护常识，如：不能在树下躲避雷雨，不能把自己暴露在旷野中等。游戏：我和雷公公捉迷藏教师一边拍手一边念儿歌《雷公公》一遍，幼儿边翻看幼儿用书《雷公公》边仔细倾听。幼儿和教师一边拍手念儿歌《雷公公》。教师介绍游戏规则：一个幼儿扮演雷公公站在场外，其他幼儿四散站在场内，幼儿一起拍手念儿歌《雷公公》，念完儿歌，雷公公冲进场内追逐幼儿，场内的幼儿则开始四散奔逃进不同的区域。雷公公在树林、旷野、电线杆等雷雨天气时危险的区域寻找幼儿。被雷公公追到的幼儿要和雷公公互换角色，游戏继续进行。幼儿游戏。反思批阅环保▲安全■卫生●传美◆

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