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在银色的月光下《在银色的月光下》教案王洛教学目标:1聆听与学唱歌曲,了解人声个各共鸣腔体与音色的关系,懂得良好的歌唱共鸣是表现歌曲内容和情绪的有力手段。了解歌曲音色的特殊性,体会音色在歌唱表现中的作用,懂得音色的色彩变化,是表现歌曲内容和情感的有力手段。3、培养学生对民族音乐的情感,感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情,树立正确的恋爱观、人生观;了解并尊重不同民族的风俗习惯,维护祖国统一。教学重点:学会如何获得胸腔共鸣,口腔共鸣,头腔共鸣,并运用到歌曲当中。懂得用圆润,饱满而丰盛的音色有感染力地歌唱。教学难...

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《在银色的月光下》教案王洛教学目标:1聆听与学唱歌曲,了解人声个各共鸣腔体与音色的关系,懂得良好的歌唱共鸣是 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现歌曲内容和情绪的有力手段。了解歌曲音色的特殊性,体会音色在歌唱表现中的作用,懂得音色的色彩变化,是表现歌曲内容和情感的有力手段。3、培养学生对民族音乐的情感,感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情,树立正确的恋爱观、人生观;了解并尊重不同民族的风俗习惯,维护祖国统一。教学重点:学会如何获得胸腔共鸣,口腔共鸣,头腔共鸣,并运用到歌曲当中。懂得用圆润,饱满而丰盛的音色有感染力地歌唱。教学难点:体验作品的艺术美,树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。教学过程:一、组织教学,导入。(5分钟)1、组织教学:出示课题。同学们好!这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情,感受塔塔尔青年在恋爱中的酸甜苦辣。感受我国民歌的艺术魅力。2、不论同学们现在是否有自己特别喜欢的异性朋友,但长大以后都将会去面对恋爱和婚姻?希望通过这节课的学习,能为同学们以后的恋爱和婚姻生活带来一些帮助和启发。3、导入新课:我们首先来听教师弹唱(播放录音)《在银色的月光下》(合唱版3分25秒),请同学们思考。我遇到了什么事情?我的心情如何?你遇到过类似的情况吗?初步感受 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 作品音乐要素,感受歌曲情绪情感。二、进行新课(25分钟)(一)、了解作品相关文化(6分钟)1、出示曲谱,播放音乐《在那银色月光下》(器乐版2分50秒)初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。2、A.通过练声,指导学生体验探讨各个共鸣体与音乐关系。B.视唱曲谱与歌词:(二)、歌曲学唱(19分钟)1、播放音乐《在银色月光下》(4.12男独版),学生用哼唱(哼鸣、U\O\A也可)2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感,在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A段。(强调歌唱姿势)3、播放歌曲(3.14男女合唱版)、指导学生模唱歌词。4、学习B段曲谱和歌词,齐唱全曲。5、学生探究、讨论、创作活动。三、拓展练习(10分钟)(一)欣赏通俗歌曲《秋天不回来》4.121、播放FLASH音乐,引导学生听赏音乐,探究草原与城市的音乐在表现失恋方面各有何特色。2、齐唱歌曲(二)欣赏歌曲《嘎哦丽泰》4.14一首哈萨克民歌,它优雅、内在,很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下,那种痴心相盼的微妙心情。(三)讨论探究这个10月份,重庆连续报道两起恋爱失败而杀人和劫持人质的事件,一个杀掉女朋友后被抓捕枪毙,一个当场被警察击毙,请同学们发表当你遭遇这种情况将如何处理。四、总结(5分钟)1、这节课我们学习了和欣赏了3首表现恋爱酸甜苦辣的歌曲。在下课之前祝愿同学们现在学习进步,将来生活幸福!2、正是有了多民族的文化交流,中华民族的文化才如此灿烂。当发现优秀的塔塔尔民歌的时候,请你把它介绍给大家,好吗?3、小结:通过本课歌曲的字唱使学生认识歌曲声音与音色的关系,能够正确演唱歌曲的渐强的记号,用圆润,饱满而丰盛的音色有感染力地演唱歌曲。学生能了解歌声与音色的关系,有感情地演唱歌曲。正确处理歌声与音色关系,更好地演唱歌曲。4、齐唱或则播放合唱版本《在银色月光下》3.25,下课
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