优选文档.四年级下册数学备课组
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一、指导思想：本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作方案为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、延续、和谐的开展为出发点，根据学校“高起点、轻负担、厚根底、重特长〞的办学宗旨及“
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、实效〞的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、加强教研教改、突出过程治理，从而提高教学效果。 二、工作目标：1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。 三、方法措施：1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《根底教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2、加强年级教研。四年级3位教师有缘生活在一个办公室，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合一般课堂教学写好教学方案和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3、充分利用远教资源〞，及时收看远教信息，洞悉教育教学改革、开展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一〔一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文〕活动来丰富学习的内容。对比课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想方法并统一认识，在教学中大胆实施新课程。4、严格标准数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学方案；每位教师要做到：认真备课、上课、安排和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的标准性，其中包含学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备〞字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学效劳。着重围绕“转变学生学习方法、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能〞等一系列问题展开商量研究，以进一步增强教师为学生学效劳的意识，探究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣〞的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和开展的广阔天地。四年级数学组2021-2-22
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