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20xx年上半年班主任工作总结_4

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20xx年上半年班主任工作总结_420xx年上半年班主任工作总结本学期,我们班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、日子等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,并且又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商,聆听、采用他们的意见,可以谨慎地处理学生和任课教师的关系。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生知道礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。二、班级奖励方法。为了...

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20xx年上半年 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 本学期,我们班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、日子等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ,并且又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商,聆听、采用他们的意见,可以谨慎地处理学生和任课教师的关系。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生知道礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。二、班级奖励 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。为了鼓舞同学们努力学习,特制定如下奖励方法。每次段、期考过后都要评出班级的全能奖、先进奖、进步奖。条件如下:全能奖:并且获得学校颁发的语文、数学、双科奖。先进奖:获得学校颁发的语文或数学或双科奖;语文或数学得90分以上但没能获得学校奖状的。先进奖:语文或数学比前次考试进步10分上以的。三、班级经费的使用。我向来本着专款专用的原则,每学期学校发给的班级经费我基本上用于班级建设中。如:购买卫生劳动工具、班级活动的开销、奖励学生的奖状及小奖品(笔、笔记本)。四、依照学校校历及班级特点制定班级工作打算并实施。五、加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。利用每周的班会课对学生进行思想道德教育,教育学生要做个遵守纪律,团结同学,热爱学习,说文明,说礼貌,说卫生的好学生。六、加强班级治理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、爽朗、团结”的班集体,并制定出适合本班的治理办法。在那个学期里,一方面,我谨慎地选拔和培养班委成员:第一、大力 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二、在鼓舞班委大胆工作,指点他们工作办法的并且,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神,经过班委那个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一具学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规等等诸多方面。段考过后,为了整顿班风、学风,我推出了一套新的、比较系统的班级治理方法。由班干轮流催促同学们的学习、纪律、及卫生工作。具体办法是:由五个班干负责学习、纪律方面,五个班干负责卫生方面,每天的负责人都要把当天的事情记录在笔记本上,一周为一具周期,到周五下午活动节时刻由班长和副班长统计本周同学们的表现事情,并评出本周“优秀之星”(一周内没有违反纪律的)和“表现别佳的同学”(一周内违纪超过4次以上的),并在下周班会课上发布名单,还要把名单粘贴在班级公告栏处。我觉得那个方法很管用,好多原来自觉性别高的学生,如今也变得自觉了许多。七、积极配合学校开展好文体活动。本学期学校开展了朗诵竞赛和迎元旦歌咏竞赛,我也利用这两个好机会,培养学生的胆识及班级的凝结力。在训练的过程中,同学们也表现得积极、努力,表现出了为班级争光的决心。在竞赛中他们的出色表现赢得了全校师生的确信,四个节目都获得一等奖。在课外活动时,我还在班里组织学生分组打篮球竞赛、打乒乓球竞赛,丰富了学生们的课余日子。八、存在的别脚总之,在这一具学期里,我经过以上几方面的努力,班级工作较往常有了较大起色,学生的整体素养在别断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将别断地探究教育治理的办法,及时总结经验教训,虚心向年轻的班主任学习,以便将自己的治理水平推向更高的层次。
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