德育实践活动课方案及对策

德育实践活动课设计案课题：感恩在行动〔一〕爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白”感恩的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步开展打下根底。活动准备：1、布置黑板和教室。2、对学生进展问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进展统计。3、搜集局部学生及家长的照片制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。7、制作"邀请函"请学生家长参加8、让学生自己制作一爱心卡片，写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动一一感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心、献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是"感恩行在动第一篇爱心献给父母。同学准备好了吗.上课。文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲完毕，主持人上场甲：一曲感恩的心、拉开了活动的序幕。乙：一曲感恩的心、唱响了同学们心的渴望。甲：亲爱的各位教师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班"感恩在行动第一篇"爱心献给父母"主题班会现在开场！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为了我们的成长付出了多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。则，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗读：妈妈的爱背景音乐：烛光里的妈妈）3、第一次发布"感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动"感恩征文活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进展了调查。下面请各组的组长汇报。1、第一小组汇报第一阶段调查情况〔低年〕第一小组组长：通过对低 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进展感恩父母教育。2、第二小组汇报第一阶段调查情况〔本班〕第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。3、第三小组汇报第二阶段调查情况〔家长〕通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。4、第四小组汇报第二阶段课查情况〔家长录音〕通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。四、全班同学汇报行动体会1、同学们汇报自己的感恩行动体会2、第二次发布”感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动”感恩墙报制作活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕五、感恩父母案大搜寻甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。乙：我们以后应该怎么做呢.该怎样表达对父母的爱呢.甲：请同学们谈谈，我们该如回报自己的父母呢.1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母2、各组宣誓。3、表演唱"我的好妈妈。4、第三次发布”感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕六、爱心大放送甲：该说”的时候大声说出来，不要把意在心底深埋。乙：行动起来，用爱回报得到的关心，用感恩的心、回报感恩的心。甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母播放课件，展示孩子与父母的相片一背景音乐”只要妈妈露笑脸）七、班主任总结发言首先感各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。教师很快乐看到我们的同学都长大了，我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。八、请家长代表发言九、宣布活动完毕争做文明 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生”德育活动课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实”小学生日常行为规”，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动重点：学习”小学生守则”和”小学生日常行为规”。活动难点：引导学生在日常生活中要用”小学生守则”和”小学生日常行为规”来约束自己的行为。活动准备：课前，每位学生熟背”小学生守则”和”小学生日常行为规”的容。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节”争做文明小学生”德育活动课的容是有关行为规的。你们知道什么是行为规吗.你们对行为规有哪些了解呢.现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规知道得最多。好吗.二、开展竞赛，加深理解。.1、行为规有哪四大局部.2、"小学生守则"有几条.分别是什么.3、在学校，同学们应该怎样相处.4、我们学校的校风是什么.5、我们学校的学风是什么.6、请说出五种文明礼貌用语。7、在升降旗仪式上，应该怎么做.三、借用故事，升华情感。1、请一名学生讲”融让梨”的故事。2、教师讲”程门立雪”的故事。3、学生谈听完故事的感受。4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像"融让梨”、"程门立雪”等多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规伴我们每一天。四、友情提示，自省互查。1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止.2、家庭中会出现哪些不文明的现象.3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些.〔三项容逐个进展交流汇报，步骤：先小组进展交流，后进展全班性的汇报。〕4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么.要怎么做.〔学生发言〕五、活动完毕，希望寄语。师：我们每个同学都应该以文明言行格要求自己，养成道德好习惯。现在，教师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约， 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 用。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。最后，望全体同学格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！小学德育教育案例一、学生的自然情况**：*性别：男年龄：13岁二、问题及行为表现1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。4、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。三、有关资料的调查*同学今年13岁，父母又忙于自己的生意，没有对他进展管教，任他自己自由开展，使他养成了自由散漫、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，教师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力抑制学习上的困难，根底打得不牢。做了错事，不承受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心理。四、个案分析针对*同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题主要来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个面：1、鉴于他从小几乎没人管教，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，家人没有能力管教他，过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易出错事，造成不可估量的后果。2、在班级里，由于学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期开展下去，知识掌握不牢。凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。五、采取的法和实施过程1、根据*的实际情况，我认为他的本质是好的，因为我相信每个人的本质是善良的如果与家长配合共同对他进展耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。2、他经常犯错误，出问题的面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关心、保护，用爱心去格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规。3、针对*惰性强的缺点，爱表现自己的特点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。六、教育效果经过近一年的了解及教育，等到六年级毕业的时候，*有了一定的进步，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，*对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心安康的人才。案例〔一〕师生共同成长也在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在*位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。五.二班**就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别”关注的学生之一。我尝试各种法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。一次，在与班主任教师沟通之后，我突然意识到一个非常重的问题，除了知道**在学校的一些根本情况以外，其它我一无所知道……作为教师的我犯了最大的错误-只重视学生的学习，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。我通过屡次与家长、班主任沟通，了解到多**在家中的生活及其在学校的其它情况；并且随时对其进展观察，使我了解到**是个单纯、懂事的孩子，但是自理能力极差，在家中一切琐事都有父母打理。五年级的学生了，刚学系鞋带，早晨还要妈妈帮助穿衣服……我终于找到了问题的症结：父母的过度呵护使孩子失去了自己解决问题的能力。接着，我对症下药，在教师的配合下，首先与孩子的父母进展了沟通并且达成共识，从**的生活、学习两面入手，培养其自理、自立、自主能力。果然，**有了变化，上课时眼睛明亮了，下课后桌面总是整整齐齐，成绩也不断提高，我为学生的转变感到欣慰。在教育学生的同时也教育着自己！案例〔二〕不但要有爱心，更要有恒心在我所执教的五.二班有一个特别的孩子，并不因为他做了什么奇怪的事，而是他别于其他孩子的懂事和成熟，从第一天上课就给我留下了深刻的印象。他叫闫**，每天负责催促同学清扫室外分担区的卫生，平时话不多，教师安排的事，总能做得有模有样；数学语文成绩不错，但英语却是年组倒数的。从小父母离异，要强的妈妈单独抚养他，两个人租房子住，他经常自己一个人在家，甚至有的时候吃不上早饭，饿着肚子上学。通过多了解和平时对他的观察，他英语成绩不好主要是因为：早期学英语时，没有好的学习法，死记硬背；课后不注重预习、复习，没有人辅导；后期随着学习容加深，失去信心兴趣，放任自流。大家都知道，单亲家庭对孩子心理上都会造成不同程度的伤害，因此，在找到原因之后我并没有急于对他进展辅导，而是通过日常交流沟通，建立彼此的信任，小到家庭琐事、所见所闻，大到学校社会。慢慢的他感受到了教师对他的关心，对他的重视，更了解到妈妈辛苦。在此根底上，从本学期我开场对他进展有方案的英语辅导，效果良好，仍在坚持中……十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特别，适合社会开展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。德育实践活动课设计案课题：感恩在行动〔一〕爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白”感恩的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步开展打下根底。活动准备：1、布置黑板和教室。2、对学生进展问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进展统计。3、搜集局部学生及家长的照片制作课件。4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。7、制作"邀请函"请学生家长参加8、让学生自己制作一爱心、卡片，写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动一一感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心、献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是"感恩行在动第一篇爱心献给父母。同学准备好了吗.上课。文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲完毕，主持人上场甲：一曲感恩的心、拉开了活动的序幕。乙：一曲感恩的心、唱响了同学们心的渴望。甲：亲爱的各位教师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班"感恩在行动第一篇"爱心献给父母"主题班会现在开场！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为了我们的成长付出了多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。则，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗读：妈妈的爱背景音乐：烛光里的妈妈）3、第一次发布"感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动"感恩征文活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进展了调查。下面请各组的组长汇报。1、第一小组汇报第一阶段调查情况〔低年〕第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进展感恩父母教育。2、第二小组汇报第一阶段调查情况〔本班〕第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。3、第三小组汇报第二阶段调查情况〔家长〕通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。4、第四小组汇报第二阶段课查情况〔家长录音〕通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。四、全班同学汇报行动体会1、同学们汇报自己的感恩行动体会2、第二次发布”感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动"感恩墙报制作活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕五、感恩父母案大搜寻甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。乙：我们以后应该怎么做呢.该怎样表达对父母的爱呢.甲：请同学们谈谈，我们该如回报自己的父母呢.1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母2、各组宣誓。3、表演唱”我的好妈妈。4、第三次发布"感恩之星评比结果〔在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……〕六、爱心大放送甲：该说"的时候大声说出来，不要把意在心底深埋。乙：行动起来，用爱回报得到的关心，用感恩的心、回报感恩的心。甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母播放课件，展示孩子与父母的相片一背景音乐"只要妈妈露笑脸）七、班主任总结发言首先感各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。教师很快乐看到我们的同学都长大了，我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。八、请家长代表发言九、宣布活动完毕争做文明小学生”德育活动课教案活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实”小学生日常行为规”，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动重点：学习”小学生守则”和”小学生日常行为规”。活动难点：引导学生在日常生活中要用”小学生守则”和”小学生日常行为规”来约束自己的行为。活动准备：课前，每位学生熟背”小学生守则”和”小学生日常行为规”的容。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节"争做文明小学生"德育活动课的容是有关行为规的。你们知道什么是行为规吗.你们对行为规有哪些了解呢.现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规知道得最多。好二、开展竞赛，加深理解。1、行为规有哪四大局部.2、"小学生守则"有几条.分别是什么.3、在学校，同学们应该怎样相处.4、我们学校的校风是什么.5、我们学校的学风是什么.6、请说出五种文明礼貌用语。7、在升降旗仪式上，应该怎么做.三、借用故事，升华情感。1、请一名学生讲”融让梨”的故事。2、教师讲”程门立雪”的故事。3、学生谈听完故事的感受。4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像"融让梨”、"程门立雪”等多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规伴我们每一天。四、友情提示，自省互查。1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止.2、家庭中会出现哪些不文明的现象.3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些.〔三项容逐个进展交流汇报，步骤：先小组进展交流，后进展全班性的汇报。〕4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么.要怎么做.〔学生发言〕五、活动完毕，希望寄语。师：我们每个同学都应该以文明言行格要求自己，养成道德好习惯。现在，教师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，方案用。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。最后，望全体同学格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！小学德育教育案例一、学生的自然情况**：*性别：男年龄：13岁二、问题及行为表现1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。4、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。三、有关资料的调查*同学今年13岁，父母又忙于自己的生意，没有对他进展管教，任他自己自由开展，使他养成了自由散漫、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，教师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力抑制学习上的困难，根底打得不牢。做了错事，不承受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心理。四、个案分析针对*同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题主要来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个面：1、鉴于他从小几乎没人管教，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，家人没有能力管教他，过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易出错事，造成不可估量的后果。2、在班级里，由于学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期开展下去，知识掌握不牢。凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。五、采取的法和实施过程1、根据*的实际情况，我认为他的本质是好的，因为我相信每个人的本质是善良的如果与家长配合共同对他进展耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。2、他经常犯错误，出问题的面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关心、保护，用爱心去格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规。3、针对*惰性强的缺点，爱表现自己的特点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。六、教育效果经过近一年的了解及教育，等到六年级毕业的时候，*有了一定的进步，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，*对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心安康的人才。案例〔一〕师生共同成长也在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在*位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。五.二班**就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别”关注的学生之一。我尝试各种法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。一次，在与班主任教师沟通之后，我突然意识到一个非常重的问题，除了知道**在学校的一些根本情况以外，其它我一无所知道……作为教师的我犯了最大的错误只重视学生的学习，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。我通过屡次与家长、班主任沟通，了解到多**在家中的生活及其在学校的其它情况；并且随时对其进展观察，使我了解到**是个单纯、懂事的孩子，但是自理能力极差，在家中一切琐事都有父母打理。五年级的学生了，刚学系鞋带，早晨还要妈妈帮助穿衣服……我终于找到了问题的症结：父母的过度呵护使孩子失去了自己解决问题的能力。接着，我对症下药，在教师的配合下，首先与孩子的父母进展了沟通并且达成共识，从**的生活、学习两面入手，培养其自理、自立、自主能力。果然，**有了变化，上课时眼睛明亮了，下课后桌面总是整整齐齐，成绩也不断提高，我为学生的转变感到欣慰。在教育学生的同时也教育着自己！案例〔二〕不但要有爱心，更要有恒心在我所执教的五.二班有一个特别的孩子，并不因为他做了什么奇怪的事，而是他别于其他孩子的懂事和成熟，从第一天上课就给我留下了深刻的印象。他叫闫**，每天负责催促同学清扫室外分担区的卫生，平时话不多，教师安排的事，总能做得有模有样；数学语文成绩不错，但英语却是年组倒数的。从小父母离异，要强的妈妈单独抚养他，两个人租房子住，他经常自己一个人在家，甚至有的时候吃不上早饭，饿着肚子上学。通过多了解和平时对他的观察，他英语成绩不好主要是因为：早期学英语时，没有好的学习法，死记硬背；课后不注重预习、复习，没有人辅导；后期随着学习容加深，失去信心兴趣，放任自流。大家都知道，单亲家庭对孩子心理上都会造成不同程度的伤害，因此，在找到原因之后我并没有急于对他进展辅导，而是通过日常交流沟通，建立彼此的信任，小到家庭琐事、所见所闻，大到学校社会。慢慢的他感受到了教师对他的关心，对他的重视，更了解到妈妈辛苦。在此根底上，从本学期我开场对他进展有方案的英语辅导，效果良好，仍在坚持中……十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特别，适合社会开展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。