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石榴  落叶灌木,在热带地区常能长成常绿的乔木。小枝四棱形,前端变成针刺状。单叶对生,长椭圆形,光滑无毛。花红色或白色。果实为浆果,近圆形,果皮厚,内有许多种子,每粒种子外面包着一层半透明肉质种皮,味甜。  原产伊朗、阿富汗等地,我国栽培历史已有两千多年。石榴传入我国后,因其枝繁叶茂,尤其是火红的石榴花给人以热情、奔放和美的感觉,它被列为农历五月的“月花”,人们称五月为“榴月”。又因它果圆籽多,被喻为繁荣、昌盛、和睦、团结的吉庆佳兆,旧时作为多子、多孙、多福、多寿的象征,自古以来,深受我国广大人民的喜爱。石榴花日射血珠...

石榴
  落叶灌木,在热带地区常能长成常绿的乔木。小枝四棱形,前端变成针刺状。单叶对生,长椭圆形,光滑无毛。花红色或白色。果实为浆果,近圆形,果皮厚,内有许多种子,每粒种子外面包着一层半透明肉质种皮,味甜。  原产伊朗、阿富汗等地,我国栽培历史已有两千多年。石榴传入我国后,因其枝繁叶茂,尤其是火红的石榴花给人以热情、奔放和美的感觉,它被列为农历五月的“月花”,人们称五月为“榴月”。又因它果圆籽多,被喻为繁荣、昌盛、和睦、团结的吉庆佳兆,旧时作为多子、多孙、多福、多寿的象征,自古以来,深受我国广大人民的喜爱。石榴花日射血珠将滴地,风翻火焰欲烧天。——白居易看朱成碧思纷纷,憔悴友离为忆君。不仅比来长下泪,开箱验取石榴花。——武则天榴花初染火般红,果实涂丹映碧空。——陆龟蒙郭沫若石榴  状物散文是以某一种物件作为表现主体,通过对物件的描摹、刻画来为物件写貌传神,从而达到托物寄意的写作目的,表现手法多是托物言志、象征、对比和衬托。  这类散文的特点是有对具体事物的记叙和描写,但通常没有贯穿全篇的情节,强烈的抒情性为其突出特点。学习目标:1、学习托物言志的写法,理解作者所表达的理想和追求。2、品味文中形象生动、准确凝练的语言。郭沫若  原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家。著名的社会活动家。抗日战争期间,积极从事抗日救亡运动。主要作品有:诗集《女神》,历史剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。作者简介奇崛   枯瘠   枯槁盎然   劈刀   丰腴金罍   犀利   安普剌 玛瑙   避易   柔媚唾津   潜溢   皓齿锈彩   束缚   骨朵匀称争妍斗艳 忍俊不禁听读课文,解读作者笔下的石榴1.作者是怎样构思全篇的?(可采用“动词+石榴”的形式加以概括)2.画出文中扣住“最可爱”的词语,说说文章是从哪些方面表现石榴的可爱的。3.请用“石榴的可爱之处在于……”的句式表达你的看法。课文顺序爱石榴———画石榴———赞石榴(第1段)(第2~6段)(第7~9段)点明石榴的可爱描写石榴的特征赞喜爱之情最可爱枝叶奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。(风度兼备兼长去短)(完美)(对比)描写石榴枝干和叶片的特征描写石榴花的形态美和精神美花朵色彩:深红色陆离华贵个性:对炎阳的直射毫不避易精神美形态美描绘石榴花骨朵成长演变的过程骨朵-花色彩:逐渐翻红形态:整裂为四瓣,形态匀称,像玛瑙花瓶描绘单瓣花成长演变的过程花-果色彩:红-黄-锈彩形变:安普剌-金罍果实样子:破口大笑形色:透明的皓齿描绘石榴果实成熟时的情态石榴枝叶奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。外在美花花朵色彩深红色、陆离、华贵精神骨朵-花色彩形态对炎阳的直射毫不避易内在美逐渐翻红,整裂为四瓣。形态匀称,像玛瑙花瓶。花-果色彩红-黄-锈彩形变安普剌-金罍果实样子破口大笑形色透明光嫩透明的皓齿1.文章抒发了作者怎样的思想感情?2.如何理解“夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏”这句话?为什么说“石榴”是“夏天的心脏”?3.文章末尾交代了写作时间,联系当时的时代特征,文中的石榴有时代烙印吗?请谈谈你的看法。自读课文,探究作者心中的石榴  文中两次提到“夏天的心脏”,对此你是怎样理解的?  作者把石榴比作“夏天的心脏”,第一次是从花的色彩和外形的角度作比。第二次是根据(石榴能给炎热的夏天带来无限生机与活力)石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征作比,托物言志。  本文写于1942年,当时正是抗日战争极端艰难的关头:国民党:妥协投降,抗压爱国运动。亲日派:鼓吹崇外媚日,投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士:变节投降,苟且偷生。中国共产党:抗日救亡,坚持抗日,力挽狂澜。相关背景:石榴不畏炎阳,在烈日下绽放美丽,演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极向上的精神是当时的中国所欠缺的,作者赞美石榴,实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。  联系背景,结合课文,想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章,有什么深刻的含意?表达了作者怎样的思想感情?托石榴之物,言民族美好情操之志。  修辞手法的综合运用能使文章的语言准确凝练、优美形象。请找出文中的含有修辞手法的语句,读一读,品一品。研读课文,评析《石榴》之可爱示例:“你看,它逐渐翻红,······,而且还精巧地插上了花?”  用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程,用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化,巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美,使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。比喻:红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味昂然的一种青铜器。用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点,字里行间充满作者对石榴的欣赏之情,具有职业特点。拟人:它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状,充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。反问:那可不是夏季的心脏吗?  突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美,成为夏天的中心,写出作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。  通过对石榴外在特点和内在品格的描写,表达了正义必胜的坚定信念,讴歌了民族气节和高尚情操,表达作者的理想和追求。  请大家联系我们的实际生活,从下列事物中,任选一个事物,说几句咏物寓理的话。(提示方法:由事物的外部特征,进而挖掘其内在品质,就能说出你对事物的外形与精神的独特感受了)[示例]壁灯:位置算什么,重要的是发光。浪花:信鸽:松柏:螺丝钉:  希望大家在今后的生活中,能像石榴一样,乐观自信、敢于挑战、蓬勃向上,让自己的人生道路开满石榴花,迎接生活的骄阳!
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