击鼓传花击鼓传花教学过程 一、创设情境,诱发写作热情 （一）创设情境,引发期待 1、同学们，今天老师想邀请你们和老师一起做游戏，击鼓传花。2、花有了，要选一个鼓手，是师示范如何敲鼓。3.宣布游戏规则：鼓声击鼓，鼓声想起，花按s形顺序传开；鼓声停时，花传到哪位同学手上，这位同学就要按纸条上的规定行事。(二)游戏活动,愉快交流第一轮游戏1.鼓声响,老师把花往学生中扔，学生传花，鼓声停,纸包停留在一生手中。2、引导学生说出当时的情形及感受(1)采访传花的同学:花还没传到你手里时,你心情怎样,会想些什么,有什么表现吗?当你拿...
击鼓传花教学过程 一、创设情境,诱发写作热情 （一）创设情境,引发期待 1、同学们，今天老师想邀请你们和老师一起做游戏，击鼓传花。2、花有了，要选一个鼓手，是师示范如何敲鼓。3.宣布游戏规则：鼓声击鼓，鼓声想起，花按s形顺序传开；鼓声停时，花传到哪位同学手上，这位同学就要按纸条上的规定行事。(二)游戏活动,愉快交流第一轮游戏1.鼓声响,老师把花往学生中扔，学生传花，鼓声停,纸包停留在一生手中。2、引导学生说出当时的情形及感受(1)采访传花的同学:花还没传到你手里时,你心情怎样,会想些什么,有什么表现吗?当你拿到花,心里想什么?怎样做?(2)采访其他组的同学:①当看到花扔到别组,你心情怎样,心里会想些什么?②你在旁边看时,看到了什么,听到了什么,你会想什么呢?(3)请中奖者上台:下面让我们以热烈的掌声欢迎本次得奖的XXX同学上台。①采访其他同学:你们猜他这时的心情怎样?你从哪儿看出来的?②教师作相应的小结:从人物的动作、神态猜测人物的心理。(板书:心理)③采访中奖者:XXX同学，首先恭喜你今天拿了大奖，你这时心情怎样?你心里又在想什么?4.拆开小袋,揭示内容(请大声叫出你的名字,你将得到一份异常甜蜜的礼物棒棒糖)学生上台领取一棒棒糖,当场吃。(1)采访该学生:甜吗？味道如何？请你说说获奖感言。(2)相机引导其他学生说说感受。5、交流中写作：还想继续玩这个游戏吗？第二次击鼓传花又有什么变化呢？这次又会花落谁家呢？你可要仔细观察。第二轮游戏1.同学们，你们想不想吃棒棒糖呢？你希望拿到这个小袋子吗？那就再给你们一次机会，看这回中奖的是哪位同学？2.游戏开始，鼓声停，采访学生。(1)采访传花的同学:花在传时,你心情怎样?有什么表现?当花传到你手里时,你又怎样做,当时心里想什么?(2)采访局外人:你们看到什么,心里想什么?听到什么,心理想什么?(3)请中奖者上台：再次以掌声欢迎我们的幸运儿XXX同学上台。你这时心情怎样?能把你心里想的说给大家听听吗？4.拆开小袋,揭示内容(你将连累到你的前后两个同学,跟他们一起接受严峻的考验)5.请中奖者的前后两位同学上台,进行采访。(1)采访台下同学:你们猜他们这时心情怎样?你从哪儿看出来的?(2)采访两们同学:你们现在心情怎样?为什么?6.老师宣布考验:让三个中奖者摆一个认为最酷的POSE,保持10秒,全班同学数数。第三轮游戏采访鼓手，老师敲鼓，让鼓手也来玩一玩。鼓声停止，采访刚才发生了什么事？指导学生完整的说出过程。三、审题1.片段回顾自主抒写:刚才,我们的课堂上玩了几次击鼓传花？哪一次给你留下的印象最深？2.如果让你选择其中的一次写下来，怎样才能写具体呢？温馨提示：请同学们回忆这次活动的过程，把你印象最深的一个场景写下来，注意把人物的语言、动作、表情、心理活动等写具体。3、这次习作要求的关键词是什么？四、自由拟题目自由拟题目:你能根据今天这堂课的内容写一篇作文吗?题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用，你准备给自己的作文取个什么题目呢？引导学生从不同的角度给文章起题目。小结：这节课我们通过亲身活动，感受到了游戏的乐趣，课后请选择你最满意的题目，再加上开头和结尾，把你体验到的快乐记录下来。击鼓传花的游戏规则很简单：一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时，从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时，花在谁那儿，那个同学就上来表演一个节目。游戏马上就要开始了。我的心砰砰直跳，好像要跳出胸膛似的。万一鼓声停止时，刚好花在我这儿，那不是我要上台表演节目了。老天爷啊，快帮帮我吧！， 开始传花了，花传得越来越快，眼看就要传到我手里了，我心里很紧张。突然，鼓声急停，花正好落在了我的前一桌上面。我一看就不紧张了。我们一起来看修改后的片段： 开始传花了，花传得越来越快，眼看就要传到我手里了。我的心跳越来越急，好像就要跳到嗓子眼了，我的眼睛也一直盯着那花，一下也不敢放松。突然，鼓声急停，花正好落在了我的前一桌上面。我松了一口气，怦怦直跳的心也缓和下来了。天啊，幸好没传到我，我还真没准备好表演什么节目呢！妙开头:1.“冬冬冬……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。2.今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！好结尾:1.最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。 2.游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。3、随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个有趣的游戏啊！
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