2014-2015学年度第一学期二年级数学教学
计划
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一、基本情况分析：本年级学生有学生28人，其中男生有16人，女生有12人。从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一般，大多数学生上课能专心听讲，认真思考问
题
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，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。反应比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。二、教学内容：本册教学内容分为九大板快：（一）数一数与乘法。（二）乘法口诀（一）。3.第六单元“观察物体”。（三）观察物体、节日广场。（四）分一分与除法、整理与复习（一）。（五）方向与位置。（六）时、分、秒、月球旅行。（七）乘法口诀（二）、整理与复习（二）。（八）除法。（九）统计与猜测、趣味运动会、总复习三、教学目的和要求：１.通过观察让学生在相同加数连续相加的基础上进行深化。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动学习乘法运算。通过对“儿童乐园”、“数积木”和“动物聚会”等直观的图画，感受图案的美，发展想象力和创造力。2.让学生在学习乘法的基础上，进行整理归纳，
总结
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出2——5的乘法口诀。在具体情境中理解“乘法的意义”。能利用乘法的有关知识解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受乘法与日常生活的密切联系。3．本单元是一个相对独立的单元，与前面所讲的内容联系不是很大，主要是通过一些观察活动让学生体验从上面、侧面、正面观察到的物体是不同的并能正确辨认从各个位置看到的物体和图形的不同形状从而初步发展学生的空间观念。4.本单元新课程结合具体情境开展教学活动，每一课都提供儿童熟悉的情景，让学生称为情境中的主角，在轻松愉快的气氛在学习，从而完成教学内容，体验使学生体验除法运算与生活实际的密切关系。5.在学生学习了前后左右上下位置关系的基础上，继续学习使用东南西北四个方向来描述事物的位置。6.拓展学生的基本生活知识，在联系生活实际的同时，引导学生牢固把握时间的基本知识。7.结合学生的生活经历，让学生进一步体会统计的必要性，教学中要让学生经历数据的调查、收集、整理、描述和分析的过程，并初步接触不确定现象。四、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。4.创造性地使用教材。五、教学课时安排：周次日期教学内容备注１9.1-9.2开学工作２9.5-9.9数一数与乘法３9.12-9.16４9.19-9.23乘法口诀（一）５9.26-9.30６10.3-10.7放假观察物体７10.10-10.14８10.17-10.21节日广场９10.24-10.28分一分与除法1010.31-11.41111.7-11.11整理与复习（一）1211.14-11.18方向与位置1311.21-11.25时、分、秒1411.28-12.2月球旅行1512.5-12.9乘法口诀（二）1612.12-12.16整理与复习（二）1712.19-12.23除法1812.26-12.30统计与猜测趣味运动会191.2-1.1.6总复习201.9-1.13复习211.16-1.20期末考试2014——2015学年度第一学期二（2）数学教学
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2015年9月1日
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