“随风潜入夜，润物细无声”——浅谈小学生德育教育靖边二小曹翩唐代文学家韩愈在《师说》中曾这样写到：“师者，所以传道、授业，解惑也。”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。德育为首，五育并举，在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育
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，怎样使学生形成良好的思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者面前的一个值得深思的课
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。德育教育对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者既要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。他们就可以用它来
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自己的行为，指导自己的行为，知道自己什么事该做，什么事不该做，知道应该怎样做人，做什么样的人。作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与大家共同探讨。一、课堂中的德育我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。例如，我在教学《燕子专列》这一课时，通过对课文内容的讲解，让学生了解瑞士政府为救护燕子而用漂亮舒适的空调列车把它们送到温暖的地方这一感人的故事，感受政府和人们对燕子的关爱，让学生心动、从而行动起来，关爱小动物。又如在教学《黄继光》一课时，让学生了解英雄人物的感人
事迹
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，学习黄继光叔叔为了战友的安危，为了战斗的胜利，为了祖国和人民的利益，在身负重伤的情况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而宝贵的生命……从而引导学生认识到在和平年代里，当个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益，以大局为重。又比如在教学《雷锋叔叔，你在那里》这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，助人为乐最幸福，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动、帮助他人的好习惯。在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“哪里需要爱心，雷锋叔叔就在哪里。”再比如在教学《一面五星红旗》这一课时，教育学生尊重国旗，热爱祖国。再比如在教学《手捧空花盆的孩子》这一课时，要学习手捧空花盆的孩子诚实善良的优秀品质等等。总之，在语文课堂上，德育教育可谓无处不在。二、管理中的德育自从我们班开始实行自动化管理之后，学生的变化很大。每个学生都承担某一备品的管理或专项任务，这样学生就有了较强的责任心，个个以主人翁的姿态来看待本班事务。同学之间也更和睦了，形成了“齐抓共管”的良好势头。比如我们班的石涛同学，今年11岁，竟然陆续从家偷走近5000元人民币，并拿这些钱为同伴买玩具等，以此“收买人心”，从而成为我们班的“老大”！得知此事之后，我多次与他交谈，并和家长联系，互相配合说服教育，之后他再没偷钱。但是他那副玩世不恭的样子还是让我很不放心。后来我就想给他一份“工作”，证明我很重视他、信任他，于是就让他担任了我们班的开关灯管理员。没想到这份“工作”竟使石涛大不同从前了，不仅做好了这份“工作”，还积极地帮助同学搞好班级的其他工作，成了我的得力助手。班级管理中还有很多的细节可以成就我们的德育教育。三、活动中的德育配合学校、班级开展的活动，不失时机地进行德育教育。在去年“六一”儿童节文艺汇演时，我们班
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演了“环保时装秀”，结果得了第一名，同学们都很高兴。我先是表扬了小演员们台下苦练，台上尽力表演的精神，激励其他学生也向他们学习，培养学生吃苦耐劳的精神。然后再进行环保教育，水到渠成。记得还有一次，我们班获得了全校纪律卫生评比的流动红旗，当流动红旗挂在班里后，同学们都很骄傲。我先是表扬了全班同学，指出这是大家共同努力的结果，然后，我根据班里的实际情况，让学生清楚，虽然流动红旗挂在了班里，但是我们仍有不足之处，要戒骄戒躁，总结不足，发扬长处，争取更大的进步。这样，学生在取得荣誉后能及时明确下一步的努力方向，不至于在荣誉面前迷失自己。还有一次，我们班与三（2）班进行拔河比赛，我班学生使足了吃奶的劲儿，手掌都被绳子磨红了，终于胜利了。在赛后的总结中，我引导学生认识到团结就是力量，在集体生活中，大家必须心往一块儿想，劲儿往一处使，拧成一股绳儿，才能实现我们的目标。在语文综合实践活动中安排学生观察父母一天的生活，体会到父母一天的辛劳，要学会体谅父母，多做一些力所能及的家务劳动，诸如扫地、洗碗、收拾房间等等，成为爸爸妈妈的小帮手。还可以利用国旗下讲话、诗歌朗诵等活动进行德育教育。四、生活中的德育在日常生活中，注意教师的言传身教。教师要为人师表，自己的言行举止、举手投足都会对学生产生影响。因此，我在平时尽量严格要求自己，衣着朴素、整洁，上课铃响，准时出现在教室，要求学生做到的，自己先要做到。在参加义务劳动时，跟学生一起动手，顶着烈日，坚持到最后。无论课堂内外，都以平等姿态与学生交流，即使在批评他们时，也注意不使用过激的言语和动作，以免伤害他们的自尊心，在幼小的心灵留下阴影。教师对学生的影响可以说是潜移默化的，要时刻注意不要给学生带来负面影响。十年树木，百年树人。德育教育则是教育中的重中之重，不容忽视，它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。让我们从一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，抓住一切有利时机，适时地对学生进行德育教育，塑造他们美好的心灵，使他们成为知识丰富、道德高尚的人。
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