校园里的浪费现象（综合实践）

粤教版小学五年级第二学期综合实践三校园里的浪费现象潮阳和平中寨小学黄端华【教学设计理念】1、《综合实践活动》课程是当前基础教育课程改革中的一门全新的课程，它的出现是想改变目前学校教育过分注重分数、强调知识教学、忽略实践的现状，虽然目前学生走出教室，走出校园有一定的困难，但至少可以把学生的目光引出书本，引导学生留意、观察和参与周围的生活，培养和提高学生的社会责任感。2、这门课就是要让学生走出课堂，参与社会实践，学以致用，用学到的知识解决生活中遇到的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，充分利用学生的生活体验，融入到学习中，让他们在生活中学习，在实践中发展自我，学会做事，学会做人，让儿童成长为一个健康的社会人。3、注重学生在课堂中的主体地位，放手让学生自主学习，通过搜集资料，等课外延伸活动，鼓励学生用自己的感官去发现校园浪费现象，教育学生要从小养成勤俭节约的习惯，自觉做一名环保小卫士。【教学目标设计】1. 知识目标：认识我国是一个水资源紧缺的国家.水资源紧缺已经严重影响了我国大部分地区的经济发展。2. 能力目标：培养学生自主学习、合作探究能力，收集、处理信息的能力。3. 情感目标：使学生懂得浪费是一种可耻的行为，敲响校园浪费现象的警钟，让学生从小养成节水及勤俭节约的习惯。【教学重点】搜查校园浪费现象，认识我国的水资源，并了解水资源的浪费已经严重影响我国的经济发展。【教学难点】教育学生养成勤俭节约的习惯，激发学生珍惜国家资源的情感。【教学策略设计】1、指导学生如何去查阅资料，在综合实践活动的调查阶段，该怎样做，如何克服活动中的困难。2、倡导学生以自主学习，小组合作探究学习，小组竞赛活动的学习模式3、在这课的教学中，我主要运用启发式教学模式，明确小组分工。课前将学生分为调查组、采访组、宣传组、监督组，调动学生的学习积极性，从实践中找真知。4、展示活动成果。（手抄报、宣传标语、图画、摄影等），评选出班里的“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”、“创意之星”等若干个。【教学准备】录像、照片、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、图片、调查表。【教学活动过程设计】教学过程：（一）激情导入，引入新课。师：今天，我跟大家玩个游戏，看看大家能不能从画面中，猜出是哪处地方？（播放学校美丽的风景图。）师：你们觉得我们的校园美吗？生：美！师：那你们知道我们美丽的校园里有什么不文明的现象吗？（利用多媒体展示校园浪费现象的图片。）板题：校园里的浪费现象师：浪费是一种可耻的行为，可这种行为在我们的校园里却随处可见，你注意到了吗？（二）学习课文，初步明理。过渡语：下面分小组互相交流。1.自主学习（学生自由组成小组开始整理资料，准备汇报。教师巡视，适时给予指导。）2.汇报交流（学生以小组为单位，汇报成果。其他同学和教师根据汇报做适当的质疑和点评。）第一小组（调查组）：在校园范围搜查浪费现象，发现用水，用电，用纸，粮食浪费普遍存在，并且很多学生养成浪费的坏习惯。第二小组（采访组）：通过小记者报道，了解到有部分学生对浪费现象不以为然，觉得没什么；只有少部分学生有勤俭节约的美德。第三小组（摄影组）：通过镜头和偷拍，很多学生随便浪费的可耻行为曝光，并给学生敲响警钟。第四小组（问卷组）：设计好问卷的内容，通过问卷的数据统计，发现水资源浪费特别严重。我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60亿立方千米专家预测，中国将成为严重缺水的国家。通过观察，让学生了解我国水资源面临的严峻形势，向学生介绍我省水资源的当前形势，并且有些水库的污染也比较严重，人们可饮用的淡水资源越来越少。（三）课内延伸，深化认识1、总结出浪费现象师：校园里浪费的现象随处可见，我们要对以下这些现象坚决地说“不”。板书（1）不节约用水,洗完手、洗完衣服、刷完餐具不关水龙头,任自来水哗哗地流;（2）浪费粮食,每次用餐后都把剩饭剩菜往垃圾桶里一倒就走人;（3）没有养成随手关灯的好习惯,寝室里的“长明灯”不论白天晚上一律亮着,空无一人的教室却还亮着灯光;（4）生活用品的大量浪费,还没用完的笔、本子等文具就统统进了废物篓。过渡：身为学校的小主人，我们可以坐视不理吗？让我们行动起来吧！使用你们的脑筋,帮帮学校解决这些困扰。2、出谋划策，创建文明校园（我们可以画广告画，制作标语、在班级或是显眼的角落出示警示牌；制作手抄报、板报、橱窗呼吁学生珍惜资源，杜绝浪费。我们可以成立红领巾监督岗，完善校园里浪费现象的检查制度，赏罚分明、有批评有表扬……）（四）课外拓展，升华认识。分小组设计节约 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。（五）课堂小结，化情为行。1.师小结： 勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资源的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！2.评价反馈让其他成员评价出本次调查活动的“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。活动目标：1、通过活动让学生了解更多校园浪费的现象。2、鼓励学生自己动手设计活动方案，活动中充分体现“学生是学习和活动的主人”这个理念。3、进一步培养孩子们组织和参与活动的能力，同时培养学生孩子们的团队合作保护环境的意识。教学过程：一、创设情境师：同学们，今天老师给大家准备了一段精彩的视频，请大家认真欣赏，看完视频后请把你的感受跟大家一起分享一下好吗？（我们美丽的校园视频）生说：……师：同学们说的太棒了，我们的校园是个美丽的大花园，在这里花团锦簇，绿柳成荫，可是在这美丽的校园里老师却发现许多不文明的现象，今天就让我们带着探索与研究的心态一起走进校园，去寻找校园里的浪费现象，好吗？（板书课题《校园里的浪费现象》）。（一）本次活动我们分为三个阶段来完成1、制定方案2、搜集资料开展活动3、汇报展示回顾反思师：今天我们进行第一阶段的活动，制定活动方案，大家看到《校园里的浪费现象》这题目以后，你想研究它的那些问题呢？生：……（二）研究的问题：水的浪费；电的浪费；纸张的浪费；食物的浪费；…….师：同学们在这么短的时间内提出了这么多有价值的问题，你们真了不起，老师非常佩服大家。（三）围绕主题进行讨论，生成子课题并指导研究内容。1、同学们刚才提出很多想研究的问题，但是我发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是可以放在一起研究的，我们可以从这些问题中整理出一些值得我们研究的课题来，下面我们就一起整合一下，好吗？  2、下面以小组为单位进行讨论，根据小组内同学的爱好、兴趣、能力选定一个适合自己小组研究小课题，组内合作交流，共同制定活动方案，因为只有有了清晰地活动思路和计划，我们才能顺利的开展后面的研究活动，明确我们的研究方向。在制定活动方案之前，老师给大家提几点小提示好吗？请看大屏幕【课件：温馨提示】【播放音乐】15分钟的时间。（四）、交流课题方案，指导完善。1、师：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充，对他们进行恰当的评价。（评价时主要从活动的内容、小组分工、时间安排、运用的研究方法等方面进行评价）（2）组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质凝。（引导学生可以争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师，强调老师的作用等等。）2、其他小组对本小组一一交流。3、教师小结：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个小组认真参考，进一步完善、补充自己小组的研究方案。临近的小组可以互相交流、参观其他小组的活动方案。（五）、活动小结经过刚才的交流、讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下节课我们将对计划中内容进行准备，为活动的开展打好基础。下课前我布置下节课的活动要求。【课件展示】最后老师期待着你们更精彩的表现，预祝同学们活动圆满成功！