双师型教师认定办法加强师资队伍建设,提高教师队伍中既具有较高的理论水平,又具备较强的专业动手能力和丰富的实践经验的“双师型”教师比例,是办好高职教育,办出高职特色的根本保证。为加强我校师资队伍的实践能力,提高“双师型”教师比例,特制定本
方案
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。一、申请认定“双师型”教师的条件(一)必备条件从事一线教学工作(理论教学)满三年或以上。对教学工作不满三年,且教学质量评分为A档或在讲课比赛中取得名次的青年教师,可认定理论教学水平达到学校要求。学历要求本科(或以上);(二)实践能力水平要求(具备下列条件之一)具有本专业实际工作的中级(或以上)技术职称(包括调入本单位工作之前);实验(实习)、实训指导教师应具有本科学历(或具有高级技术职称),从事理论教学工作满三年;具有行业特许资格证
书
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,及其有专业资格证书或专业技能考评员资格;近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究,成果已被企业使用,效果良好;近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历;参加教育部组织的教师专业技能
培训
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获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动;近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设,或提升技术水平的
设计
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安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平。二、认定办法个人提出申请,并填写
申请书
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;经系(部)初审后,推荐到教务处;学校每年认定一次,有效期为三年;申请评选“双师型”的教师,由个人负责提供相关的佐证材料;经评审小组认定后,学校发放“双师型”教师证书;三、“双师型”教师的优先条件1.具有“双师型”教师称号的专业教师,在职称评定、专业技术职务聘任中享有优先权利;2.具有“双师型”教师资格,作为专业骨干教师评选的必备条件;具有“双师型”资格的教师,在同等条件下,评优、读研、培训等方面享有优先权利。四、实施时间本办法自2010年9月1日起实施。