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案例22——教学技艺定性记录表

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案例22——教学技艺定性记录表【案例22】“教学技艺”定性记录表学科：历史执教者：A中学xzf课题：八年级《香港和澳门的回归》设计者：B中学lqm观察者：C中学wh观察日期：2011年4月12日观察维度观察点课堂现象描述教材处理目标定位知识、能力、价值观目标的确定，课程标准的把握；知识技能、能力培养、思想教育的要求。有知识目标，同时在课堂中体现了能力和情感目标的达成。资源整合教学资源的整合；与社会、生活联系情况；教材的理解与处理。运用大量图片体现香港、澳门的繁荣，使用了《香港回归》《澳门回归》视频、歌曲。教师基本功...

案例22——教学技艺定性记录表

【案例22】“教学技艺”定性记录表学科：历史执教者：A中学xzf课题：八年级《香港和澳门的回归》设计者：B中学lqm观察者：C中学wh观察日期：2011年4月12日观察维度观察点课堂现象描述教材处理目标定位知识、能力、价值观目标的确定，课程标准的把握；知识技能、能力培养、思想教育的要求。有知识目标，同时在课堂中体现了能力和情感目标的达成。资源整合教学资源的整合；与社会、生活联系情况；教材的理解与处理。运用大量图片体现香港、澳门的繁荣，使用了《香港回归》《澳门回归》视频、歌曲。教师基本功课堂语言普通话运用情况；教学语言特色。语言很有激情，领唱国歌。板书设计板书设计特点，书写状况。小结：改革开放设计师，祖国统一探路子，一国两制好方式，港澳回归雪国耻。教学手段运用的教学设备及手段；教学效果。现代化教学设备的运用此较娴熟。教学方法教学方法设计教学方法的选择；学生的学习方式；自主、合作、探究学习的运用。进行小组合作交流、探究，有视频、地图、图片。激发兴趣设计的有趣的教学活动；学生参与课堂教学的积极性；学习效果。创设情境，导入新课，兴趣较浓厚；学生回答问题不够积极，比较沉闷。

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