用语文的魅力展现爱的主题
老观镇中心校 邓贵林
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。手捧一本书，站在讲台上，完成人世间最纯净的感情交流。踩着铃声上课，随着人流回家。有时胃里一片空白，有时候脑海里一团乱麻。一天的轨迹就这样简单的重复着：紧张的早晨，忙碌的上午，急促的下午，挑灯夜战的晚上……
光阴荏苒，岁月如梭。
转眼间，在语文课堂上，我已经挥洒了4个春秋。四年辛苦，四年爱，付出真情换真诚！往事依依，历历在目。我记得课堂上学生们那坦诚的双眼，我记得诗歌朗诵会上同学们那深情的告白，我记得毕业流言合影照上那一个个稚嫩的面庞……在语文课堂这片净土上，我耕耘在其中，成长在其中，快乐在其中！学生换了一届又一届，我的语文生活依旧如一条清澈的小溪，流淌不断；我的语文生活依旧似一泓宁静的深潭，倒影无边。汇成了早读的吟诵，化作晚间的灯盏……
随风潜入夜，润物细无声。我是一个不太善于表白爱的人，没有高谈阔论的激情演绎，也没有对爱信誓旦旦的诠释，我只坚信一个真理：大音声稀，大爱无疆。我只希望用一个教师对祖国和人民的那份使命和责任来点染、升华爱的主题。
我喜欢把爱融入我的语文课堂中，让学生明白真善美就是爱的最高境界。对孩子一种心灵上美的刺激和陶冶，那是一种润物细无声的爱，如涓涓细流注入孩子的心田。因此我选择了语文讲台这方沃土，这方舞台，这一个我与孩子共有的世界。我在期间耕耘、收获。在语文世界里，上下五千年，纵横八万里。这里有苍山云海，这里有鱼影船歌，这里有励志的思辨。金秋的傍晚，可以悠闲地采一枝山行路上层林尽染的如火枫叶；酷夏的午后，能够尽情欣赏一片西子湖畔接天映日的似海荷花。与苏轼共赏那轮寄托人生哲理的明月；与辛弃疾共享“稻花香里说丰年”的喜悦；与刘梦德共抒“晴空一鹤排云上”的豪情。
在耕耘与挥洒中，我的语文岁月如此匆匆！在交流与合作中，我的语文如此充实！在创造与收获中，我的语文岁月如此沉醉！
因为我始终相信，即使没有惊涛骇浪的旷世激情，也没有缠绵悱恻的人生妙语，同样也能将爱用另一种含蓄而优雅的方式传递给我的学生。我精心地设计每一节课，就如同在雕饰一件美丽的作品。我用温润的细语激励每一个孩子 ，因为我明白他们也在追求和超越自己纯真的风采，他们对爱的渴盼同样深情。
我选择语文课堂这一交流手段，将博大的爱以另外一种方式表达出来，因为我同样坚信爱是无边界的，传递爱的方式也同样是多种多样的！
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