初三语文议论文阅读答题技巧与练习

初三语文议论文阅读答题技巧与练习 （一）这是一种欺诈行为 读下面几个同学的议论，然后回答1－4题。 甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。 乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。 丙：人家这样做不过是一种促销手段,市场经济嘛,我看这事也没啥不可以的。 甲：你说得不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙:：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。 丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的！哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着？市场上还有叫“王中王”的呢！ 甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。 丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗！ 乙：那可不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人民谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥！ 1．他们争论的焦点是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。 3．根据谈论 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，完成下列填空： （1）甲和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）丙和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．文中有一句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。 [分析] 1．答此题应注意区分论题和论点。 论题不同于论点，它们之间有质的区别，论题是作者提出来要进行论述的问题，并不表明作者的看法；论点是作者对提出来要进行论述的问题发表的见解和主张，有作者的看法，比如：“怀疑与学问”、“做学问必须善于提出疑问”，前者不表明作者的看法，只表明作者要论述的问题，是论题，后者表明作者的看法，是对论题发表的看法，将二者区分清楚，答此题就比较容易了。“他们争论的焦点”即本文的论题是：靠称“王”、称“霸”的做法来推销产品是否正确。 2．答此题应注意填的内容要有针对性和说服力，仔细读本文不难看出，甲是针对丙的，乙是针对丁的， 甲处应针对丙的看法提出反对意见，说出“不对”的理由；乙处应针对丁的错误观点说出称“王”、称“霸”的危害或进一步揭示其本质，此题无唯一答案。 3．通过答上题已经明确甲和乙观点一致，其观点可用文中的话来回答，也可用自己的话概括，即：称 “王”、称“霸”的做法是不可取的，或称“王”、称“霸”是一种欺诈、违法的行为；或称“王”、称“霸”毒害市场，有损消费者的利益。丙和丁观点一致，其观点可用文中的语句来回答，也可用自己的话概括，即：称“王”、称“霸”有利于促销产品；或称“王”、称“霸”不违法，别人管不着。 4．语言得体是本题考查的内容，得体即说话要注意说话的对象（身份、年龄、文化修养、职业），说话方式（直言、婉言），场合（喜庆、哀愁、严肃等），而本文中有一句话说得不得体，缺乏礼貌，即“你们几个是吃饱了撑的。” （二）首先是通俗 如果问我，你喜欢读什么样的文章？答：“首先是，通俗易懂，简洁明快，活泼有趣，可读性强。然后，才是领会 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 内容。 我订阅十份报纸两份杂志，每天认真挑好看的读。有四类文章nÌ烦，不爱看。一是冗长，过多引经据典，拐弯抹角，耍笔头，只图显示作者学问，忘了读者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多，词汇搭配不当，不通顺，令人费解。看了第一段，不知所云，干脆撂下。再一类是引用外语和缩写的专用名词太多，我外语水平太低，不懂。还有一类是大话套话太多，枯燥乏味，没有自己的语言风格。 除去学术性专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗，没风趣，缺mèi力，让读者谢绝了，你纵然见解再新鲜再高明，没被读者接受，沿线引起共鸣，文章岂不是白写？报刊岂不是浪费版面？ 能不能用大众化语言、普普通通的字眼，写出深刻文章？我看，完全可以。且举两例： 年近九旬的季羡林先生，学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一个生僻的词，没有一个费解的句子，讲出充分道理，读后让人眼睛一亮，对人生又有新感悟。近两年，他写的《人间第一爱》、《论压力》、《不完满才是人生》等等，千字左右，通俗之中见哲理，深入浅出，太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存，还建议编报纸副刊的朋友转载。 谁是当今资深大作家大编辑？八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延安《抗战报》，担任过中国青年杂志和人民文学出版社总编辑，写过许多优秀文学作品。近读她在病床上写的《思痛录》完全用最通俗易懂、简洁明白的语言，对她从延安到文革历次运动中，说过的一些违心的假话、办的一些错事，坦诚反思，恳切惭愧、忏悔，没有一点掩饰，情真意切，感人肺腑。□→□→□→□→□ 读了季氏、韦氏作品，你会发现，原来，通俗远胜过文绉绉，乃是一种感人至深的巨大力量。 还有一个理由，如今，人们生活皆是快节奏，没工夫读那端着架子、难懂的啰嗦文章。忽视了这个，你一提笔，就远离了读者。 1．整体理解 ①本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②文中属于“事实论据”的自然段有＿＿＿，属于“道理论据”的自然段有＿＿。 2．内容理解 ①在作者看来，是不是所有的文章都必须写得通俗易懂？从文中哪句话可以看出这一点？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②第5自然段举季羡林的例子中,紧扣中心论点的语句是哪些？（在文中用线划出） 3．词汇、语法 ①“纵然”的同义词是＿＿＿。 ②“乃是一种感人至深的力量。”这句话省略的主语是＿＿＿＿＿。 4．字形、词意 ①依据注音填写恰当的字： nÌ＿＿烦 mèi＿＿力 ②根据上下文，解释下列词语的大意： 学贯中西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 著作等身：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．语言连贯 下面5句话是从上文□→□→□→□→□中摘出来的，已打乱顺序，请在下面的方框内调整为合理的顺序（只填序号即可）。 ①都会由衷尊重大姐的人格高大 ②都会感到 ③谁读了此书 ④定要是非分明 ⑤永远大胆讲真话 调整后的顺序应为□→□→□→□→□ [分析] 1．（1）此题考查对论点的认定，论点是作者对所议论的问题持有的见解和主张，我们可以从不同角度，用不同方法来认定论点，就本文而言，我们可以从不同角度，用不同方法来认定论点。就本文而言，我们可以从论据上来认定论点，论据是证明论点的材料，是证明论点正确的充足理由，它受论点的制约和统帅，与论点是证明和被证明的关系，一般文章中既有事实论据，又有道理论据，将二者结合起来分析，找到它们共同阐明的道理，论点就清楚了，本文二、五、六段是事实论据，三、八段是道理论据，作者选取这些论据阐明了一共同道理，即文章开头通过一个设问句提出来的：读文章首先要选通俗易懂的文章，这就是本文的论点，当然，也可用题目“首先是通俗”作为本文论点。 （2）此题考查对论据的把握，论据有事实论据和道理论据，分析事实论据先要看看事实写的是什么，再想想这个事实在文章中有什么作用，若是写了多个事实，还要将这些事实贯穿起来看，明确它们起的作用，本文第二段列举了四种作者不爱看的文章类型，以概括性的事实从反面论证了“喜欢看通俗易懂的文章”这一观点，五、六两段分别举了季羡林和韦君宜文章通俗易懂的例子，从正面论证了作者的观点，这几段都属于事实论据，议论文中的道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认，能够用来作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象、概括的结果，本文三、八两段均是从反面来谈文章不讲究通俗易懂的后果的，以充足的理由证明了自己的观点，这两段属于道理论据，文章的第一段提出了本文的中心论点，第四段是个承上启下的段落，第七段是对上面所举事实的小结，这三个段落均不能作为文章的论据。 2．（1）此题考查对内容的理解，共有两个问题，不要忽略对第一问的回答，第二问是要求从文中找出一句话来回答，这种题做起来比较容易，只要仔细、认真的读选文，一般不会答错，本题的答案是：不是。“除去学术性、专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。” （2）此题也是考查对内容的理解：答题的关键是明确中心论点和仔细阅读第五段，本题答案是：“不用一个生僻的词，没有一个费解的句子”或“通俗之中见哲理，深入浅出”。 3．（1）此题考查语法知识“纵然”是表示让步假设关系的关联词语，同样表示此关系的还有“即使”、“哪怕”、“就算”等，不能用“如果”、“假如”、“假若”等词语来替换，因为它们不表示让步假设关系，换后就改变原意且造成句子不通顺。 （2）这句话是一个省略句，它承前省略了主语，仔细读一读，不难补充上省略的主语“通俗”。 4．此题是考查字词的积累及运用。 （1）“nì烦”意思根据上下文应为“厌烦”之意，故“nì”应写作“腻”，应注意字形，“mèi力”意思应为“很能吸引人的力量”，故“mèi”应写作“魅”。 （2）“贯”意为“贯通”，“透彻的了解”，“中西”意为“中国和西洋”，“中外”，故“学贯中西”应解释为“学问贯通中外”，“等身”多用来形容数量多，故“著作等身”应解释为“形容著作极多”。 5．统观五句话，表达的意思应为：读了《思痛录》之后的感受，所以（3）句就应放在首位；（4）、（5）句是受（2）句支配的，而（4）、（5）两句存在递进关系，所以这三句顺序应为（2）、（4）（5）；（1）句和（2）（4）（5）句是并列关系的，所以次序无先后，综上所述，本题答案应为“（3）（1）（2）（4）（5）”或“（3）（2）（4）（5）（1）”。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（二） （三）要把数学学好 ①数学是一门非常有用的科学，我想同学们一定都知道。我们要建设祖国，保卫祖国，必须有数学知识。数学是一切科学的有力助手。我们掌握了数学，才能进入科学的大门。在日常生活里，我们也到处要用到数学。你们现在学的算术、代数、几何，都是数学里最基本的部分，都应当学好。 ②数学的用处还不只这些A 加里宁曾经说过：“数学是锻炼思想的体操。B数 学能使你思想正确、敏捷。C有了正确、敏捷的思想，你们才有可能爬上科学的大山。D 所以，不论将来做什么工作，数学都能给你们很大的帮助。” ③有的同学说：“数学重要我也知道，可是太难了，我看见数学就头痛，对它实在没有兴趣。” ④A．数学真是很难学吗？b．我看不是。C．数学既然是思想的体操,那也就和普通的体操一样，只要经常练习,任何人都可以达到一定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。D．又象跳高那样，只要经过适当的锻炼，都能跳过一定的高度。E．所以，只要经常练习，数学也是不难学的，并不需要任何天才。 ⑤以我自己来说，我在小学里，数学勉强及格。初中一年级的时候，也不见得好。到初中二年级，才有了根本上的改变。因为我那时候认识到这一点：学习就是艰苦的,要刻苦钻研，不怕困难，没有解决不了的问题,旁的同学用一小时能解决的问题，我就准备用两小时解决。是不是别人一小时的工作，我一定要用两小时呢？那也不见得。由于我不断地刻苦学习，后来别人要花一小时才能解决的问题，我往往只要用半小时，甚至更短的时间就解决了。不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验。…… ⑥同学们正在长知识的时候，数学是你们学习其它科学有利的助手，我希望你们把数学学好！只要不怕困难，刻苦练习，一定学得好。 1．第①自然段从哪三个方面阐明了学习数学的重要性？（用简短的话概括,每个要点不超过八个字。） 答：一、＿＿＿＿＿＿＿ 二、＿＿＿＿＿＿＿ 三、＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面这句话是从第②自然段中抽出来的，应放在原文标有 的哪一处？体操能使你身体健康，动作敏捷； 答：（ ） 3．第④自然段的层次结构，正确的划分是（ ） A．ab‖cd‖e B．ab‖c‖de C．a‖bc‖de D．abc‖de 4．华罗庚在小学、中学时学习数学的事例直接说明了前文中的哪句话（用原文中话回答）。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．本文的论证方式是（ ） A．立论 B．驳论 C．以立论为主，其中也有驳论 D．以驳论为主，其中也有立论 6．从全文看，作者的观点是（ ） A．数学是锻炼思想的体操。 B．数学很重要，只要不怕困难，刻苦学习，一定学得好。 C．不怕困难，是学好数学的主要经验。 D．有了正确、敏捷的思想，才有可能爬上科学的大山。 [分析] 1．此题考查对内容的理解及概括能力，关键是仔细读第一段，并注意答案不能超过规定的字数，这三个方面分别是：一、建设祖国保卫祖国；二、科学研究或“是科学的有力助手”；三、日常生活。 2．答此题应仔细读第二段，并注意这句话应跟上下文衔接，加里宁将数学比作锻炼思想的体操，既是这样，就应先阐明体操的作用，然后再谈，被称为“锻炼思想的体操”的数学又有保作用，故这句话应放在“B”处。 3．第四段的写作思路是这样的：A、B句承上文驳斥，某些同学的错误认识，C、D句运用比喻从正面阐述自己的看法，E句是在前面论述的基础上得出结论，即本文的论点，所以此题的答案应为A。 4．根据上面的分析不难看出，第五段所举的事例直接印证了第四段的E句，所以，本题答案应为“只要经常练习，数学也是不难学的，并不需要任何天才。 5．议论文的论证方式有立论和驳论之分，作者就一定的事件或问题，提出并阐明正面的见解或主张，是立论，作者就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的，反动的见解或主张，是驳论，本文的第三段摆出某些同学的错误观点，第四段先通过一个设问句驳斥这种观点，接下去就是从正面来树立自己的观点了，所以，本文是以立论为主的，其中也有驳论，答案应为C。 6．此题是通过选择题来考查对论点的把握，跟第四题是一样的，答案应为B。 （四）论美 ①美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。 ②美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。 ③仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美，曾经有两位画家――阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。 ④有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 ⑤美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的,世上有许多美人,他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美会放射出真正的光辉。 1．这是英国哲学家培根一篇短文《论美》。作者认为什么最美？（ ） A．美德 B．美貌 C．优雅的行为 D．美貌与美德结合 2．本文列举两种情况和作对比论证的是哪一个自然段？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．将文中画横线的三种美，按作者观点由高层次向低层次排列。 答：＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。 4．第三段“美有如盛夏的水果”一句中的“美”指哪种类？（ ） A．形貌 B．德行 C．行为 D．作风 [分析] 1．此题考查对论点的把握，本文的论点出现在篇末，而且有一个语言标志“因此“，认定了论点，此题就迎刃而解了，答案应为D。 2．本题考查对论证方法的把握，同时采用举例子和对比两种方法的是第（4）段，本段列举了两种情况：老人因作风优雅而美；有的年轻人因缺乏优美的修养而不配得到赞美，两种情况是相对比的。 3．此题没什么难度，但要注意排列顺序是高层次——低层次，答案应为：优雅行为之美——形体美——颜色之美。 4．根据下文“是容易腐烂而难保持的”判断，这句话中的“美”应指“形貌之美”，故本题应选A。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（三） （五）伟大的事业使人生永存 ①＿＿＿＿＿＿。它植根于人民幸福的土壤中，汇合千千万万的人生，永远生气勃勃，枝繁叶茂。谁的人生与事业不分离，谁就找到了最好的归宿。生命是有限的，而人类进步的事业是永存的。把人生溶进伟大事业的人，他就同事业一样永远年轻，不会消失。 ②＿＿＿＿＿＿。人类的史册告诉我们凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传倾，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生不朽的丰碑。 1．下面两句话分别是这段文字的中心句，请将它们的字母填入下面的横线上。 A．事业是人生的不朽丰碑 B．事业是人生的常青之树。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．第②段中“ ”里应填入的标点符号是（ ） A．， B．、 C．； D．： 3．第②段中运用的论证方法是＿＿＿＿＿＿＿。 4．这两段文字的论述中心是（ ） A．凡是史册留名的人，都是永存事业的创造者 B．最美好的莫过于人的生命 C．最伟大的是事业 D．伟大的事业使人生永存 [分析] 1．根据两段中的相关语句“把人生溶进伟大事业的人，他就同事业一样永远年轻，不会消失”和“谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生不朽的丰碑”，不难看出，A为（2）段的中心句，B为（1）段的中心句。 2．“人类的史册告诉我们”一句之后应为“告诉”的具体内容，所以标点符号应为“：”，表示提起下文。 3．第二段分类举例来证明“事业是人生的不朽丰碑”这一观点，所以此题答案应为“举例论证”。 4．此题考查对中心论点的把握，通过做第1题不难看出，本文有两个分论点，即“事业是人生的常青之树”和“事业是人生的不朽丰碑”，将二者结合，就可归纳出本文的中心论点，即“伟大的事业使人生永存”。 （六）中国的胜利 （1）中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。（2）在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林,也不知道马克思、恩格斯。（3）十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。（4）十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。（5）走俄国人的路――这就是结论。（6）1919年，中国发生了五四运动。（7）1921年，中国共产党成立。（8）孙中山在绝望里，遇到了十月革命和中国共产党。（9）孙中山欢迎十月革命，欢迎俄国人的帮助,欢迎中国共产党同他合作。（10）孙中山死了，蒋介石起来。（11）在22年的长时间里，蒋介石把中国拖到了绝境。（12）在这个时期中，以苏联为主力军的反法西斯的第二次世界大战，打倒了三个帝国主义大国，两个帝国主义在战争中被削弱了，世界上只剩下一个帝国主义大国即美国没有受损失。（13）而美国的国内危机是很深重的。（15）它要奴役全世界，它用武器帮助蒋介石杀戮了几百万中国人。（15）中国人民在中国共产党领导之下，在驱逐日本帝国主义之后，进行了三年的人民解放战争，取得了基本的胜利。 1．给这段话分层，正确的一项是（ ） A．（1）／（2）－（5）／（6）－（15） B．（1）－（5）／（6）－（15） C．（1）－（4）／（5）／（6）－（15） D．（1）－（5）／（6）－（14）（15） 2．这段话的论点是（ ） A．第（1）句 B．第（3）句 C．第（5）句 D．第（15）句 3．这段话的论证方法是（ ） A．摆事实 B．讲道理 C．既摆事实，又讲道理 D．比喻论证 4．下面是这段话的论据简表，请用自己的话补充完整。 [分析] 1．本文论述中国人民寻求救国真理的道路，（1）-（5）句概述中国人是怎样找到马列主义的，并提出论点：“走俄国人的路”，（6）-（15）句从国内、国外两个方面列举事实来证明论点，所以本题答案应为B。 2．此题考查对论点的认定，依据（6）-（15）的事实论据可以看出，这些事实均是为了证明第（5）句话，即“走俄国人的路”，所以本题应选C。 3．此题考查对论证方法的把握，通过第二题的分析可以看出，答案应选A。 4．此题考查对论据的把握，关键是仔细读选文，语言也要有较强的概括性，答案分别为： a、中国共产党成立。b、把中国拖到了绝境。c、取得了解放战争的基本胜利。d、美国的国内危机很深重。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（四） （七）释放真情 ①按期，北京公交公司售票员李素丽的事迹经传媒报道，在社会上引起强烈反响。普普通通的工作岗位，普普通通的人，普普通通的事，却那样感人，原因何在？甘洒一片真情，竭诚温暖他人。 ②孔繁森舍家别乡，投身西藏，生活艰辛，却收养了两个西藏孤儿，他把自己全部的情感智慧、精力，直至生命都奉献给了西藏；李国家常年奔波在祖国辽阔的疆域上，为军民打井造福；徐虎走千家、进万户为民服务……无一不是释放满腔真情暖人间。 ③可是，个别的演艺“明星”，却辱骂观众，临场索价；有些人水患当头，勒索捞尸钱……这些人缺乏的是真情。 ④人是感情动物，都有一片真情。只要人们不禁锢自己的真情，以“牺牲我一人，温暖千万家”的心胸，释放真情，如李素丽、孔繁森等，我们的生活就会春光永驻。 ⑤释放真情，让真情在我们中间流淌。 1．从论证方法看，文章的②③段既运用了＿＿＿论证，又运用了＿＿＿论证。 2．文章对李素丽、孔繁森、徐虎等人模范事迹的引述，与文中的一句议论 ＿＿＿＿＿＿相呼应，从而突出了中心认点。 3．结合语境：“我们的生活就会春光永驻”中的“春光”的含义是（ ） A．明媚的春天 B．温暖的气候 C．和谐的人际关系 D．高度的物质文明 4．这篇短文的题目应该是（ ） A．都有一片真情 B．不能缺乏真情 C．牺牲我一人，温暖千万家 D．释放真情 [分析] 1．此题考查对论证方法的把握，常用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，第（2）、（3）两段分别从正、反两方面举例来证明论点，所以答案应为“举例”和“对比”。 2．此题考查对内容的理解，（2）（3）两段举例后，第（4）段由事例引出论述，论述中也结合了第（2）段的内容，而“人是感情动物，都有一片真情”一句论述与第（2）段相应。 3．此题考查对具体语境中的词语含义的理解，联系上下文考虑，“春光”的含义应为“和谐的人际关系”，A、B两个答案没有揭示出“春光”一词在本文中的含义，D答案与本文内容脱节。 4．联系文中相关语句“甘洒一片真情，竭诚温暖他人”，“无一不是释放满脸真情暖人间”，“释放真情，让真情在我们中间流淌”等来考虑，本文题目应为“释放真情”。 （八）居里夫人的品德力量 ①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 ②我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解――这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。 ③她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 ④居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 1．本文共4个自然段，可划分为三部分，请用“∣”标示出来。 ① ② ③ ④ 2．第①段共3句话，都强调了居里夫人的＿＿＿＿＿比她的才智成就还重要。 （用文中的词语回答） 3．第②段中表达作者对居里夫人敬仰感情的一句话是：（ ） “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 4．“公正不阿”的“阿”的读音是＿＿＿＿＿”。 5．“由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的”这句话有深层含义，就是如果社会变得＿＿＿和＿＿＿,她的心情就会＿＿＿的。（在横线上各填写两个字） 6．第③段论述了居里夫人取得伟大科学功绩的原因，有两方面：一是＿＿＿，二是＿＿＿。（用文中词语回答） 7．第④段表达了作者的主观愿望，就是＿＿＿＿＿＿。（用自己的话回答） [分析] 1．本题考查结构的划分，作者的写作思路是：第一段概括指出居里夫人的道德品质比她的才智成就还重要。第二、三段具体阐述居里夫人的道德品质的表现，第四段表达作者的主观愿望，理清了文章的思路，层次就容易划分了，应为（1）|（2）（3）|（4）。 2．这个题考查对内容的理解，关键是仔细读第一段，并注意用文中的词语回答，答案应为“道德品质”或“品格”。 3．这个题也是考查对内容的理解，仔细读第二段，找出符合题意的一句话，应为“我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩”。 4．此题考查词汇的积累和运用，“公正不阿”一词中“阿”是迎合、偏袒的意思，不读ā，而是读ē。 5．这个题是考查反义词的运用，“严酷”的反义词是“温暖”、“温馨”，“不平等”的反义词可填“平等”、“公平”、“公正”，“抑郁”的反义词可填“舒畅”、“开朗”或“愉快”。 6．这道题考查对内容的理解，要仔细读第三段，并注意用文中词语回答，此题答案可从“她一生中最伟大的科学功绩所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端情况下工作的热忱和顽强”一句中找到，即“大胆的直觉”；“工作的热忱和顽强”。 7．这道题是考查对内容的理解，题目本身就提示了答案，即表达了作者的主观愿望，那么填的内容就应为“希望……”，再领会一下原文中的让步假设复句“哪怕……欧洲就会……”，就可较容易的得出答案，即“希望居里夫人的品德力量和热忱能在知识分子中存在发扬。” 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（五） （九）学习的捷径 学习文化知识能不能走捷径呢？这①是许多初学的人时常提出的问题。回答不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法，要按照实际情况分析。一般地说，学文化应该一点一滴地慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。 “文化”这个词在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视＿＿＿的学习方法，这②是符合一般规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。 1．第二段中的横线上，应填入的词语是（ ） A．循规蹈矩 B．循序渐进 C．因循守旧 D．按部就班 2．指出文中两个加点的“这”所指代的内容。这①：＿＿＿＿＿＿ 这②：＿＿＿＿＿＿ 3．上文的论点是＿＿＿＿＿＿ 4．第二段采用的论证方法是（ ） 事实论证 B．先摆事实，后讲道理 道理论证 D．先讲道理，后摆事实 5．下面两个句子，为什么第①句比第②句用语准确？ ①要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程。 ②要理解和记住刚学会的东西，可能有一个过程。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [分析] 1．这道题考查词语的理解能力，第二段提到的这种符合一般规律的正确的学习方法，与第一段末归纳出来的“一点一滴的慢慢积累”的学习方法是一致的，那么横线上应填的词语就是“一点一滴慢慢积累”的意思，所以应选“循序渐进”，A项的“循规蹈矩”一词意为遵守规矩，C项的“因循守旧”意为不求变革，沿袭老的一套，D项的“按部就班”意为按照一定的条理，遵循一定的程序，少了“慢慢积累，逐步深入，提高”这层意思，这三个词语都与上语言不照应。 2．答这道题一定要联系具体的语言环境，这（1）一句紧承前一个问句作的说明，故这（1）指代“学习文化能不能走捷径”；这（2）一句是紧承前一个句子作的说明，故这（2）指代“循序渐进的学习方法”。 3．这道题是考查对中心论点的认定，我们可以根据作者的写作思路来认定论点，首先，提出论题即议论的中心：学习文化知识能否走捷径，接下去，针对论题谈了个人的看法，得出一个结论：学文化应该一点一滴的慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急，在第二段中，进一步举出我国古代读书人重视循序渐进的学习方法的例子，得出结论：循序渐进的学习方法是符合一般规律的正确方法，并进一步阐述理由，说明循序渐进的方法为什么是正确的，我们将这两个结论联系起来，就可以认定本文的论点是：学文化应该一点一滴的慢慢积累，循序渐进，不宜要求过急。 4．这道题考查对论证方法的把握，上面已经分析过了，第二段先举古代读书人的例子，得出一个结论，然后阐述得出这一结论的理由，所以应选B。 5．这道题考查对词语在句中表达作用的理解，做这种比较题，要先搞清楚两句用语上的区别在哪里，然后围绕这一区别谈你的理由，应明确“总要”是表示肯定的，含有“一定”、“必要”的意思，而理解和记住刚学会的知识必然要有一个过程，所以应当肯定的说，以示强调，而“可能”是表示“估计”，不肯定，若这样说就不符合实际情况了。 （十）语言文字是民族生命的一部分 语言文字是民族生命的一部分，我们应该像保护眼睛一样地保护它。 一个国家和民族能够在世界上自立，是因为它是由许多自身个体的东西组合、凝聚成的一个牢固的整体。如民族文化、民族习俗、民族经济，还有一个更重要的就是民族的语言，这些都已成了民族生命的一部分。语言文字在这个组合中，对外是抵御文化入侵，有效进行自我保护的屏障，对内是血液，是粘合剂，是粘结民族文化大厦各个板块之间的“水泥”。语言文字作为工具，在为民族政治、经济、文化的过程中已渗进了民族的个性，成为民族的财富、民族的标志，因而具备了能动积极的作用。 ①应该像保护眼睛一样地保护自己民族的语言文字，决不能自毁长城，懈怠它，作践它，而要纯洁它，发展它。②必须指出的是，十几年来伴随改革开放，我们的语言文字有了一定的发展，但由于商品经济大潮的冲击，我们的语言中也出现了许多不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的现象：滥用洋名，中西混杂；篡改词语，随意编造；繁简混用，有法不依；文字粗糙，错字病句在各种传媒中频频出现。③这些必须引起我们的高度重视。④否则，必将造成全社会语言质量下降，影响文化的积累和提高。⑤多少年后，我们的子孙将无好书, 好文可诵。⑥这就像用低标号的水泥盖楼，将销蚀民族文化大厦的牢固性，销解民族的凝聚力，影响本民族的独立个性和立于世界民族之林的竞争能力。 那么，我们应该如何纯洁、发展我们的语言文字呢？历史的经验值得借鉴。在“五四”那场伟大的新旧变革中，语言文字也曾出现过一定的混乱，但在那场运动中，一批思想解放的勇士，语言文字的大师，如鲁迅、叶圣陶、陈望道，关注社会的进步，也关注语言发展，致力于语言文字的改革，从而使我们的语文既保留了优秀的传统，又吸收了许多新的东西，建立了新的规范。有了一次大发展。在当前这场伟大的改革开放的高潮中，我们要学习“五四”的先辈，认真总结“五四”时期语言文字改革的经验，发扬民族语言的好传统，并在此基础上，严格遵守语言规律，吸收外来词，创造新词语，使民族的语言文字更规范、更准确、更生动、更美丽！ 1．第2段中加点的“它”和第3段中加点的“之”分别指代什么？ 答：“它”指代＿＿＿。“之”指代＿＿＿。 2．给第3段的6句话划分层次，正确的是哪一项？ A．①②③∣④∣⑤⑥ B．①②③∣④⑤⑥ C．①∣②③④∣⑤⑥ D．①∣②③④⑤⑥ 3．总结、借鉴“五四”时期语言文字改革的经验,我们应该如何纯洁、发展我们的语言文字？（答案不得超过40个字） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．写出本文的中心论点。 中心论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [分析] 1．答这道题的关键是仔细读课文，密切联系具体的语言环境，第2段中的“它”指代的应是“一个国家和民族”，如果不能一眼看出，那么可以在不改变句意的前提下将原句变动一下：“因为一个国家和民族是由许多自身个体的东西组合，凝聚成的一个牢固的整体，所以它能够在世界上自立”，这样一变动，就很容易做出回答了。第3段中的“立”指代的内容不易一眼看出，那就必须认真的读读上文，“但由于……高度重视”，这部分文字中列举了许多语言不规范的现象，然后再考虑一下“否则，听之任之，必将造成全社会语言质量下降，影响文化的积累和提高”。这句话的含义，是说如果任由这种现象存在下去的话，会造成怎样严重的后果，那么究竟是什么现象呢？联系上文，很容易作出回答，是语言不规范的现象。 2．做这道题应理清作者的写作思路，在这一段中，作者首先摆出自己的观点，即“应该……发展它”，接下去，列举了语言中许多不规范的现象，并进一步阐述其危害性，从而证明了段首提出的观点。这样一分析，答案就很明确了，应选D。 3．这道题考查对内容的理解，应仔细读第四段内容，选择关键语句作出回答，还要注意不能超过规定的字数，答案应为：发扬民族语言的好传统，严格遵守语言规律，吸收外来词，创造新词语。 4．这道题考查对中心论点的认定，实际上，作者在文章开头就提出了中心论点，即“语言文字是民族生命的一部分，我们应该像保护眼睛一样的保护它”，为了印证这句话就是中心论点，我们还需分析一下下文，在第二段文字中，作者运用比喻论证的方法，阐述了“语言文字是民族生命的一部分”这个观点；在第三段中，作者运用摆事实，讲道理的方法阐述了“我们应该像保护眼睛一样的保护自己民族的语言文字”这一观点，而第四段作者进一步运用摆事实，讲道理的方法论述怎样具体保护和发展我们民族的语言文字，这样一分析，我们就能确认中心论点了。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（六） （十一）获得成功的条件 科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识方法的不同，就会出现①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看作对自己莫大的帮助.地质学家李四光曾经说过： ②“没有什么东西比对我的论题坦白的批语，更能使我感到激励。”歌德也曾：③“赞同的意见使我们处之泰然，反对的才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必＿＿＿，反对的意见未必＿＿＿。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究不也是有益的吗？法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辨认的获胜者，发现了定比定律。但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒充满了由衷的感激之情，说：④“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。其实，作为一个科学工作者，如果能听得进去任何反对意见，本身就是一件很了不起的事，因为它是获得成功的重要条件。 1．根据文意为文中空白处选择恰当的词,将它们的字母依次写在括号内。 （ ）A．正确 B．错误 2．结合句意解释文中加点词语。 莫大：＿＿＿＿＿＿ 由衷：＿＿＿＿＿＿ 3．本文的中心论点是什么？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ） A．人们对客观规律的认识往往要经历艰难曲折的过程。 B．即使错误的反对意见，对自己的科学研究不也是有益的吗？ C．作为一名科学工作者，如果能听得进任何反对意见，本身就是一件很了 不起的事。 D．有作为的科学工作者都把反对意见看作对自己莫大的帮助。 4．文中有四处画横线的语句，属于引证法的是第＿＿＿处和第＿＿＿处。 5．文中加“ ”的“它”指代的具体内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．文中画波浪线的句子属于哪一种句式？有怎样的表达作用？ 答：句式：＿＿＿＿＿＿ 表达作用：＿＿＿＿＿＿ [分析] 1．做这道题应该考虑整句话的意思，并能联系具体的语境，在“赞同的意见未必__________，反对的意见未必__________”这句话中，“未必”的意思是“不一定是”，通常情况下，赞同的意见是正确的，反对的意见是错误的，而在这一句话中用了“未必”一词，很显然空格上应填的词依次应为“正确”、“错误”，我们再联系上文所引的李四光和歌德说过的话，便能证明这一答案的正确。 2．这道题考查词汇的积累以及结合具体语境解释词语的能力，我们联系李四光和歌德说的话比较容易理解“莫大”一词的意思，应为“极大”，在“由衷”一词中，“由”是介词，“衷”是“内心”的意思，所以“由衰”的意思应为“发自内心”，这个答案联系“但他并未……感激之情”一句也比较容易做出。 3．这道题考查对中心论点的认定，我们可以依据文中的论据来认定，将非正确答案排除掉。我们首先可以将B排除掉，因为作为中心论点的句子应该是一个明确的判断，而不应用问句的形式来表述。A项这句话在文中的作用是引出中心论点，而且文中的论据也不是为这句话服务的。C项表述较片面，因为文中的道理论据即李四光和歌德的话，以及事实论据即普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行长达九年的辩论的事，都表明：有作为的科学工作者不光能听得进任何反对意见，而且还把它看作对自己莫大的帮助，所以C项应排队应选D。 4．这道题考查对论证方法的把握，（1）句引用新句目的是引出作者的观点，而非证明论点，应排除；（4）句引用的普鲁斯特的话出现在叙述事例的过程中，还应作为事实论据，也应排除，只有（2）（3）两处引用的话是作为道理论据来证明论点的，属于引证法。 5．本题考查对内容的理解，关键是仔细读原文，密切联系语境，原句是“作为一个科学工作者，如果能听得进去任何反对意见，本身就是一件很了不起的事，因为它是获得成功的重要条件”。这句话强调科学工作者要听得进去任何反对意见，为什么呢？因为能听得进去反对意见是获得成功的重要条件，这样一分析，答案就明确了，“它”指代“听得进去任何反对意见”。 6．本题考查对句式特点及表达作用的掌握，这是一个否定形式的反问句，它表达的是肯定意思，而且它比一般的肯定形式的陈述句更加强了肯定意思，语气也更强烈，它强调了错误的反对意见同样有益于科学研究。 （十二）人应比动物更有自制力 什么是自制力呢？所谓自制力，就是①＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿，就在于人是有思想的， 可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。有一本专门描写打猎的书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次，直到几天之后，野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。实际上这只是狐狸在漫长的进化中，逐步形成的一种猎获食物的本能。然而，反过来说，如果连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人类来说不更应该要善于驾驭自己吗？ 1．根据对上下文的理解在①处横线上填空，把这句话补写完整，力求表述准确严密。 2．为②处选择最恰当的一句话。 A．人有一个区别于动物的根本点 B．人区别于动物的根本点 C．人区别于动物的根本点之一 D．人和动物的根本区别 3．为方框处选择一个最恰当的词。 A．于是 B．因而 C．而且 D．甚至 4．画线句“就用舌头舔一下嘴唇”在文中的作用是＿＿＿＿＿＿ 5．画线句“为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次”与文中哪句话直接呼应？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．“这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗？”这句话是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是＿＿＿＿＿＿。 7．为这篇短文拟一个提示论点的标题。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．“自制”、“自信”、“自强”，这三者有联系吗？面对这三个词，你有何感想？写一篇300字以上的短文，适当联系实际，谈谈你的想法。 [分析] 1．这道题考查对词语的理解能力，要注意表述得准确、严密，所谓自制力，简单的说就是自我控制能力，但这种表述缺乏准确性和严密性，没有指出是何种能力，所以，如果在“能力”之前加上定语，那应为：自己控制自己思想感情和举止行为的能力。 2．这道题考查语言表达的严密性，人和动物的根本区别不止“人是有思想的”一个方面，所以A、B、D三项都应排除，只有C项表述严密。 3．这道题考查对分句间关系的理解以及关联词语的使用。仔细揣摩一下原句，就可以看出“人是有思想的”和“可以按照一定的目的，理智的控制自己的感情和行动”两句间存在因果关系，而备选项中，只有“因而”表示因果关系，所以应选B。 4．答这道题应注意准确性和全面性，单纯的理解这一句话，可看出红狐狸非常饥饿，非常想吃到鸭子，再联系下文“失望的退回原处等候着”，“为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以往返几十次”两句话，可看出这一句对表现红狐狸很强的自制力起了反衬作用。所以这道题的答案应为：表现红狐狸非常饥饿，反衬出它的自制力多么强。 5．这道题考查对内容的理解，“为了填饱饥饿的肚子红狐狸可以这样往返几十次”这句话表现了红狐狸的顽强毅力和耐心，而文中“它是那样顽强而有耐心”一句恰好与之呼应。 6．答这道题应注意认真读选文，找出前后不连贯的地方，文中有这样一句：“实际上这只是狐狸在漫长的进化中，逐步形成的一种猎获食物的本能”，这句话跟上文不相衔接，我们试着将“这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗？”一句放到“实际上……”之前，两句恰好衔接起来。“这”指代的正是“红狐狸很善于控制自己的行为”。 7．本题实际上是考查对中心论点的认定，我们可从文章论据所起的作用这一角度来认定，文中举了红狐狸以顽强的毅力和耐心终于逮住野鸭的例子，举这个例子目的何在呢？我们来看文章最后一句话：“然而，反过来说，如果连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人类来说，不更应该要善于驾驭自己吗？”这句话是个反问句，它强调人类应该比动物更能控制自己，这就是作者的观点，也是本文的中心论点，所以，如果要拟一个提示论点的标题，只要将中心论点稍微变通一下，使句子更简洁、醒目些就可以了，答案为：人应比动物更有自制力。 8．这道题是考查写作能力，首先应明确“自制”、“自信”、“自强”三者之间的联系，确立基本观点，这三者间的关系是：人应当自强，要自强必须要自信，并且还要善于自制，在此基础上，再联系实际，谈谈个人的想法。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习（七） （一三）君子之风 英国有一句谚语：“行为美好品自高。”一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好，同样，一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。 1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那“君子之风”却长存于人世之间。 1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。五年之后，梅瑟果然写成了《与你同在》的歌。从此，《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪”，版税也对半分。因为这一条建议，塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。在我看来，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。 “君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣！其实，这种高尚也决非仅存于生死名利之中。即便看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种“君子之风”呢！ 1．选文题为“君子之风”,文中对“君子之风”的含义作了较充分的阐述。从“这种高尚也决非仅存于生死名利之中、一句可以看出，第二段和第三段分别从“ ”和“ ”两个角度阐述了“君子之风”。而从全文来看，对“君子之风”的含义概括得准确完整的一项是（ ） A．优美高雅的姿态 B．勇于牺牲的精神 C．慷慨大方的气度 D．各种美好的德行 2．选文开篇以谚语引人，接着通过类比提出本文的中心论点： “＿＿＿＿＿＿＿＿”。文章末段中的“‘君之几风’，存之于心，付之于行，美则在其中矣”一句，强化了中心论点，句中“付”字与第一段中的“＿＿＿＿＿＿”一词相呼应，这句话语意强调的重点是（ ） A．“君子之风” B．存之于心 C．付之于行 D．美则在其中 [分析] 1．这道题考查对内容的理解。“这种高尚也决非仅存于生死名利之中”一句对答案作了暗示，再联系第一个事例：盖根海姆先生在生死面前显示其君子之风，第二个事例：梅瑟在名利面前显示其君子之风，不难得出本题的答案：生死和名利。文章最后说“即便看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种“君子之风”呢！”这句话表明“君子之风”存在于各种美好的德行中，所以本题应选D。 2．本题考查对中心论点的认定，题目本身已经对中心论点作了暗示：开篇以谚语引人，接着通过“美貌的动人”和“美德的感人”作类比提出了中心论点：一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。末段中的“君子之风，存之于心，付之于行，美则在其中矣”一句强调的是行为的重要高尚，而中心论点也是强调的行为之高尚，“付之于行”与“借重他行为之高尚”说法一致，“付”与“借重”呼应。 （十四）论成功与失败 聪，亲爱的孩子： 收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮――低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心里相当平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结