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2008-2009学年上学期一年级语文期末试卷分析

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2008-2009学年上学期一年级语文期末试卷分析2008-2009学年上学期一年级语文期末试卷分析 一、试题分析 1、考查内容全面。这次一年级语文期末试题知识涵盖面广,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。例如,拼音、变字、写字、按课文填空考查了学生对基础知识的掌握情况,阅读选择题考查了学生基本的阅读分析能力。 2、试题难易适度。试题对优等生、中等生、差等生都有所兼顾,适用于不同层次学生的考查。如:“送拼音宝宝回家”、“反义词连线”和“按课文内容填空”,能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果,增强答题的信心。而“看图填词...

2008-2009学年上学期一年级语文期末试卷分析
2008-2009学年上学期一年级语文期末试卷 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 一、试题分析 1、考查内容全面。这次一年级语文期末试题知识涵盖面广,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。例如,拼音、变字、写字、按课文填空考查了学生对基础知识的掌握情况,阅读选择题考查了学生基本的阅读分析能力。 2、试题难易适度。试题对优等生、中等生、差等生都有所兼顾,适用于不同层次学生的考查。如:“送拼音宝宝回家”、“反义词连线”和“按课文内容填空”,能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果,增强答题的信心。而“看图填词”和“阅读”则使观察能力、分析能力强的孩子得到了充分的发挥,使每一位学生都能品尝到成功的喜悦,既保护了孩子们的自尊心,又激发了他们学习语文的兴趣。 3、以学生发展为本。试题站在人文的高度,立足于学生的发展,改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中, 有利于拓宽学生的视野,充分体现了大语文观,重视了新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的实施和要求。 二、    试卷分析 1、学生对生字词的掌握效果较好,看拼音写字、看图写词语正确率较高。 2、拼音掌握不够准确、灵活,部分学生还没有掌握注音方法。在做“用拼音写出喜爱的小动物的名称”和“按课文填空,不会写的字用拼音代替”这两道题时,学生失误较多,一方面学生审题不清,另一方面,可能是受农村方言的影响,声调没加准确。 3、学生的阅读分析能力欠缺。最后一道题要求从短文中找答案,可学生读的不够仔细,所以在做题时马马虎虎,还有个别学生不懂得“成功”和“失败”的含义,所以最后一题无法下手,失分最多,看来学生的词汇太贫乏,视野狭窄。 三、整改措施 1、以新理念为指导,不断改进课堂教学方法,在课堂教学中多教给学生一些学习的方法,引导学生学以致用。 2、加强拼音教学,帮助学生告别方言,准确掌握普通话发音,为以后的阅读和写作打下基础。 3、加强阅读教学,在课堂教学中有意识地鼓励学生创新地回答问题,培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。还要加强对课外阅读的引导,引导学生情感体验阅读,鼓励学生多读一些课外优秀读物,敢于、乐于把自己的阅读体验与别人进行交流,在阅读中拓宽学生的知识面。 4、加强语言的积累和运用。教学中要注意有意识地培养学生阅读的兴趣,可以通过评价和一些综合性语文活动,课上、课下留给学生充分的读书时间,培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,扎扎实实进行语文积累,打好文化根基。 5、加强口语交际和综合性学习的教学,加强语文实践活动,树立大语文教学观,让学生从生活中学习语文,把语文运用于生活。 6、培养学生良好的语文学习习惯。在平时的教学中帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等语文学习习惯,为终身学习打下基础。 7、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看,还有部分学生成绩非常不理想。因此,在今后的教学中,必须重视对这些学因生的辅导工作,及时给予补缺补漏,以保证每位同学都能得到不同程度的发展,从而大面积提高教学质量。  
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