农村新貌教学课件

精品文档精品文档PAGEPAGE8第PAGE页码8页./.总共NUMPAGES总页数8页精品文档PAGE农村新貌教学设计课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和结果，及时作出合适的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。2019-05-14课题：农村新貌教学目标：让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题、提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点：1.让学生在场景中发现问题,提出问题;2.运用所学过的知识,解决所提出的问题。活动准备：配套教学光盘设计意图活动过程激发兴趣，引入新课让学生自主地发现问题，提出问题通过分组讨论，使学生认识到数学知识就在自己身边1．准备活动引入：你家住的地方有几幢楼？每幢住几户？如果每户有3人，共有多少人？（学生答）2．多媒体演示：展示农村新貌的场置图；3．引导对整幅图进行有序观察，分场景说一说，从图中知道些什么，提出问题；1）出示两个小朋友对话：每幢楼住一户，平均每户有4人。4．分小组讨论、汇报、补充；5．最后，挑出共同感兴趣的问题，并进行解决。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时作出合适的评价。