外研版七年级英语上册Module1unit1

Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou教学目标知识与能力：1.听懂对说明身份、年龄、状态等的句子和对话。2.能够正确朗读说明身份、年龄、状态等的句子。3.会运用说明身份、年龄、状态等的句子过程与方法：围绕话题进行听，说和讨论，并会和同伴交流情感态度与价值观:通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人，从而更好的懂得关心别人。重点：学习说明身份、年龄、状态等的句子和对话。难点：Whereareyoufrom?I’mfrom…WelcometoClass4Grade7教学重点与难点…Let’slearnthenewwords.['tʃai'ni:z][frɔm][wɛə][jiə][ə’baut][miz][ə’merikə][nɑt]  [’ɪŋglənd][hai]……怎么样？Chinesen.中国人；汉语adj.中国的，中国人的fromprep.从……来，来自whereadv.在哪里，去哪里yearn.年龄，年aboutprep.关于 Msn.女士American.美国；美洲notadv.不，不是，没有England  n.英格兰hiint.嘿，喂Whatabout------? [ə’merikən] [’auə] [greid]  [hi:;hi] [’tʃaɪnə] [’stju:dənt] TonySmith[’təunismiθ]托尼·史密斯 BettyKing[‘betikiŋ]贝蒂金 Mynameis….我的名字叫······。 I’m….我是······。 I’mfrom….我来自······。 I’m…yearsold.我是······岁。Americann.美国人；美洲人adj.美国的；美国人的；美洲的ourpron.我们的grade n. 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 hepron.他Chinan.中国studentn.学生Listeningandvocabulary1.Listenandcheck(√)thenumberofspeaker.2.Listenagainandcheck(√)thewordsyouhear.class□hello□teacher□friend□name□too□√√√√√a)1b)2c)3√3.Listenandread.MsLi:Hello,mynameisLiFang.I’myourteacherandyou’remystudents.I’mChinese.I’mfromWuhan.What’syourname?Lingling:MynameisWangLingling.MsLi:Nicetomeetyou,Lingling.Whereareyoufrom?Lingling:I’mfromBeijing.I’mChinese.MsLi:Howoldareyou?Lingling:I’mthirteenyearsold. MsLi:Good.Hello,whataboutyou? Daming:Hello,MsLi.MynameisLiDaming andI’mfromBeijingtoo.I’mtwelve yearsold. MsLi:Thanks.Hello,areyoufromAmerica? Tony:No,I’mnot.I’mfromEngland.I’mTony Smith. MsLi:Nicetomeetyou,Tony.Hi,areyou Englishtoo? Betty:No,I’mnot.I’mAmericanandmyname isBettyKing. Lingling:TonyandBettyareourfriends. MsLi:Good.WelcometoClass4,Grade7! I’mfromWuhan.我来自武汉。 (我是武汉人)这里befrom表示“来自哪里”、“从哪里来的”或“是哪里人”eg:WearefromChina.我们来自中国。（我们是中国人）TheyarefromEngland.他们是从英国来的.(他们是英国人)HeisfromJapan.他来自日本。（他是日本人）Languagepoints注意：I’mfromChinaandI’mChinese.我来自中国，我是中国人。在表达来自某个国家时，要使用国名。Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你来自哪里？另外：befrom=comefrom来自，后接表示地点的名词。eg:TheyarefromEngland.=TheycomefromEngland.BettyKingisfromAmerica.=BettyKingcomesfromAmerica.汤姆来自美国。2.I’mtwelveyearsold.我十二岁了。这里…yearsold用来表述年龄，表示“……岁”。有时，yearsold可以省略。只用数字表达年龄即可。eg:Mysisterisfive.我妹妹五岁了。3.Cass4,Grade7.七年四班（Class和Grade都要大写首字母。4.and连词，用来连接两个独立的句子，表示并列或递进的关系。eg:He’sEnglishandhe’sinClassOne.I’myourteacherandyouaremystudents.5.What’syourname?1）Mynameis+姓名2）Iam+姓名3）姓名What’shis/hername?他/她叫什么名字？1)His/Hernameis+姓名2)He/Sheis+姓名3)姓名6.Howoldareyou?I’m…yearsold.Howoldishe/she?他/她几岁？He’s/She’s…yearsold.7.Whereareyoufrom?I’mfrom…Whereishe/shefrom?他/她从哪来？He’s/She’sfrom…--Whereishefrom?--HeisfromChinaandheisChinese.--Whereisshefrom?--SheisfromEngland.SheisEnglish.--Whereisitfrom?--ItisfromAmericaanditisAmerican.--Wherearetheyfrom?--TheyarefromChinaandtheyareChinese.Nowcheck(√)thetruesentences. 1.MsLiisfromWuhan.□ 2.Linglingistwelveyearsold.□ 3.Damingisthirteenyearsold.□ 4.TonyisnotinClass4.□ 5.BettyisfromAmerica.□√√thirteentwelvenot4.Workinpairs.Choosethecorrectanswer. 1–IsDamingfromBeijing? 2–IsLinglingistwelveyearsold? 3–IsTonyfromAmerica? 4–IsBettyEnglish? 5–AreyoufromChina? 1–Yes,heis./No,heisn’t. 2--Yes,sheis./No,sheisn’t. 3—Yes,heis./No,heisn’t. 4–Yes,sheis./No,sheisn’t. 5–Yes,Iam./No,I’mnot.一般疑问句：是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的问句。5.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.AmericaChineseEnglishgradestudentBetty,Tony,DamingandLinglingare__________inClass4,______7.Bettyisfrom________andTonyisfrom________.DamingandLinglingare______studentsGradeAmericaEnglandChinesePronunciationandspeaking6Listenandrepeat./i:/Chinesemeetteacher/i/BettyTony/I/Englishis/e/friendtwelve/æ/thankse/i:/eeeai/i//I/ey/e/eie/æ/a注：4个单元音音素（前元音），带两个点的发长音，不带两个点的发短音。7.Workinpairs.Askandanswer. A:What’syourname? B:Mynameis…. A:AreyouEnglish? B:No,I’m…. A:Howoldareyou? B:I’m…yearsold.I’minClass…. A:Nicetomeetyou. B:Nicetomeetyoutoo.英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。语法什么叫做时态？一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。还表示客观规律和永恒的真理。Be动词的一般现在时态：am/is/are1.我是一个学生。 2.我12岁。 3.我身体很好。 4.他是一个医生。 5.他们身体很好。Iamastudent.Iamtwelve.Iamverywell.要说明一个人的年龄、身份、身体状况的时候，应该怎么说呢？Heisadoctor.Theyareverywell.6.你是一个男孩。7.她是一个女孩。8.它是一只可爱的小狗。Youareaboy.Sheisagirl.Itisalovelydog.不难看出，如果你要说明现在的状态，就可以用am,is,are。当主语是_______时，be动词用am；当主语是—————时，be动词用are当主语是_____________________________时，be动词用is；当主语是_____________________________时，be动词用are。I我he他,she她,it它,(第三人称单数)we我们,you你们,they他们,(复数)you你快速记住：I用am,You用are,三单用is,复数用are。我(I)用am，你(you)用are，    is连着他(he)，她(she)，它(it)；    单数名词用is，复数名词全用are。    变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。    变否定，更容易， be后not莫忘记。    疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 1.IamnotChinese.2.Heisnot(isn’t)anEnglishboy.3.Wearenot(aren’t)fromAmerica.4.AreyouChinese?5.IsheanEnglishboy?6.AreyoufromAmerica?你能总结出be的一般现在时的构成吗？be的一般现在时的否定句形式和一般疑问句形式是什么呢？请看下面的句子。一般现在时肯定句:主语+beamis+…are用来表示人或事物的性质、状态。定义：构成：否定句:主语+be+not+…一般疑问句:Be+主语+…?Yes,主语+be.No,主语+be+not.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?be(am,is,are) 肯定 否定 疑问 I Iam--. Iamnot AmI--? He,She,It,Tom,MissLi Heis---.Sheis---.Tomis---. He/She/Tomisn’t---. Is---? They,We,You,TomandLucy Theyare--.Weare---Youare--- They/We/Youaren’t---. Are---?特殊疑问句：以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。如：What….?Howsoon…?Where…?How…?When…?Which…?Who…?Howmany…?Howabout…?Why…?Howmuch…?Whatabout…?Howoften…?Iam=I’mYouare=You’reHeis=He’sSheis=She’sWhatis=What’sItis=It’sisnot=isn’tarenot=aren’tMynameis=Myname’s注意:②be动词am，is，are与其前、后词的合写。一、根据问句写出答语或根据答语写出问句。1.-________________?-MynameisLiPing.2.-__________________?-I’mfromChina.3.-Nicetomeetyou.-___________________.What’syournameWhereareyoufromNicetomeetyou,tooExercises:4.Howdoyoudo?_____________?Thankyouverymuch.______________.6._______________?I’mtwelve.HowdoyoudoYou’rewelcomeHowoldareyou二、用am,is和are填空 MissXu_____myEnglishteacher.I_____herstudent.She_____30.She_____atschooltoday.2.Where_____you?I____here!Where______mypen?It_____here!3._____Samathome?No,he____not.Where_____SamandLily?They_____atschool.4.______youLiuYing?No,I_____not.I_____LiMing.5.This_____abanana,andthese________flowers.isisamisareamisisIsisareareAreamamareis三、完成下列句子1、Amy在2班。Amy__________________.2、Jack不是英国人。Jack___________________.3、我们是中国人。We____________________.4、他不是我的好朋友。He____________________.5、她们不是来自美国。They___________________.isinClassTwoisn’tEnglishareChineseisn’tmygoodfriendaren’tfromAmerica6、他们来自武汉吗?___they____Wuhan?Arefrom HisnameisDaming.(划线提问) They’rethirteenyearsold. LinglingisinClassOne. He’sfromGuangdong. HeisChinese.(变复数)What’shisname?Howoldarethey?WhatclassisLinglingin?Whereishefrom?TheyareChinese.四、完成句子Iam,Iam…I’mChinese.Heis,heis…He’sAmerican.Sheis,sheis…She’sEnglish.Youare,youare…You’reChinese.Theyare,theyare…They’reEnglish.Weare,weare…We’refriends.一、要因材施教，让学生有机会说二、灵活设计教学活动，让学生有能力说三、采用多元化教学方法，让学生说多而不烦教学反思Homework1.复习本节课所学内容，整理课堂笔记，掌握新词汇和新短语2.Previewthesecondunit.