五年上册7课导学案 (2)

五年上册7课导学案 (2)五年级英语学科导学案课型：新授课课题：Shelookscute.Lesson7执笔：李季【学习目标】能够听，说，读，写clever,her,eye,nose,hair；听，说，认读pretty，并能够在适当的情境中运用这些词汇描述他人的外貌。在适当情景中运用句型What’shername?Hernameis…询问和回答他人姓名；运用She’sprettyandclever.描述女孩的长相性格特点。3、培养积极交友和善于欣赏他人优点的情感态度。【重点难点】重点：能在适当情景中运用句型What’shername?H...

五MATCH_ word _1714108656099_1英语学科导学案课型：新授课课题：Shelookscute.Lesson7执笔：李季【学习目标】能够听，说，读，写clever,her,eye,nose,hair；听，说，认读pretty，并能够在适当的情境中运用这些词汇描述他人的外貌。在适当情景中运用句型What’shername?Hernameis…询问和回答他人姓名；运用She’sprettyandclever.描述女孩的长相性格特点。3、培养积极交友和善于欣赏他人优点的情感态度。【重点难点】重点：能在适当情景中运用句型What’shername?Hernameis…询问和回答他人姓名；运用Shehasbigeyesandlonghair.She’sprettyandclever.描述女孩的长相性格特点。难点：句型Shehasbigeyesandlonghair.She’sprettyandclever.在真实情境中的用法。【学法指导】小组合作互助学习【预习案】1、根据汉译，试着写出词组。短发__________小眼睛__________小嘴巴__________长发__________大眼睛__________大嘴巴__________翻译下列句子1）Who’sthatgirl?______________________________2)She’smynewfriend.______________________________【导学案】【学习流程】■一、设境导学：播放歌曲《eyesnosemouthears》师生一起随音乐做动作。T:TodayIwanttointroducemyfriendtoyou.PPT出示教师与朋友的一张图片，引出What’shername?理解She’smyfriend.Hernameis…的含义。■二、互助学习：1、教师呈现上一单元中出现的ZhouPei图片，练习句型：What’shername?Ss:HernameisZhouPei.T在ZhouPei的照片上圈出她的eyes和hair。T:Look.ZhouPeihasbigeyesandlonghair.She’spretty.Right?Ss:Yes!T:Nowreadafterme,pretty,pretty.另外展示几组照片，大量练习重点句型。2、描述ZhouPei的外貌特征：Shehasbigeyesandlonghair.在回答WhatdoesKatethinkofZhouPei?问题时，引导学生感知pretty和clever。请学生结合班上同学的实际情况谈一谈：…ispretty.Shehasbigeyesandasmallmouth./…isclever.■三、汇报交流：1、多种方式引导学生体验、模仿Justtalk中的语句。引导学生分角色表演对话，巩固语言。练习自编的歌谣。What’shername?What’shername?HernameisZhouPei.HernameisZhouPei.Shehasbigeyes.Shehaslonghair.She’spretty.She’sclever.2、游戏互动利用课件出示几组图片，请学生观察图中人物的不同，用Shehas...进行表述。例如：InpictureA,shehaslonghair.InpictureB,shehasshorthair.■四、巩固拓展：场景设置：教师引导学生用所学语句介绍自己的妈妈或好朋友。四人一小组，在组内展示妈妈/好朋友的照片并做介绍。语言支持：Ihaveagoodfriend.Shehas_____hairand_____eyes.Sheiswearing_____.Sheis_____andsheisgoodat_____.What’shername?■五、归纳总结：这节课你有哪些收获？单词：________________________________________句型：_________________________________________【练习案】句型转换HisnameisJim.（对画线部分提问）________________________________________Ihaveshorthair.（用she作主语改写句子）________________________________________Iameleven.（对画线部分提问）________________________________________TheycomefromBritain.（改为同义句）________________________________________备注（教师复备栏及学生笔记）

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