洗脸刷牙刷牙喝水洗菜洗碗做饭喝水淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。第1页/共31页一天的生活用水我们一天要用掉多少水？冯家湾小学雷迅第2页/共31页但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。我们一天要用掉多少水？我们用哪些节约用水的方法？第3页/共31页1、请大家仔细回想昨天都是什么时候用到水了？2、估计你一天的生活用水，并填在你手中的统计表中3、家庭生活用水如做饭用水，要用用水量除以家人数温馨提示第4页/共31页统计方法：1.估计用水量2.查看水表计算第5页/共31页1.估计我一天的用水量早上刷牙早上洗脸上午喝水中午喝水下午喝水晚上喝水三餐用水洗脚用水总用水量估计用水量0.2千克1千克0.1千克0.2千克0.2千克0.2千克1千克1千克3.9千克估计一人一天的用水量应该在3.6千克左右第6页/共31页查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。第7页/共31页看图看水表，读出读数（）（）236.14m3172.934m3第8页/共31页模拟实验要求：一名同学演示用牙缸刷牙；另外两名同学演示在水龙头低下刷牙；完毕以后，分别测量用水量，并汇报。第9页/共31页用水量的比较开着水龙头刷一次牙用多少水？第10页/共31页用杯子接水刷一次牙用多少水？第11页/共31页还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？第12页/共31页你想到了什么？第13页/共31页小组讨论：◆每个人一天中的生活用水量悬殊的原因◆不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因★不同的用水习惯导致用水量差别。第14页/共31页合作探究：讨论交流：哪些方法可以节约用水？1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。第15页/共31页课内拓展：▲交流共享——世界及我国淡水资源的现状和展望第16页/共31页中国淡水资源状况由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。第17页/共31页云南干旱第18页/共31页云南干旱第19页/共31页云南干旱第20页/共31页云南干旱第21页/共31页第22页/共31页第23页/共31页淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的2.53％,中国人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。小资料第24页/共31页地球上的水资源和淡水资源分布情况第25页/共31页“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征水汇成江河。第26页/共31页在日常生活中我们如何节约用水？合作探究第27页/共31页1.沐浴时，抓紧时间。2.把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖把。3.淘米水、煮面水用来洗碗筷。4.养鱼的水用来浇花。5.用水时不要把水龙头一直开着。6.洗脸水用来洗脚。7.备一个收集废水的大桶，把废水收集起来改作它用。我的节约用水计划第28页/共31页一、填空。1、________是我们人类和其他生物生存的必需品。2、由于___________、__________和___________，世界人均供水量在不断减少。3、目前，_______的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达______。淡水人口迅速增长环境污染全球气候变暖60%40多个第29页/共31页简答你有什么节约用水的好办法吗？答：节水的好办法如：用流水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。第30页/共31页谢谢大家观赏！第31页/共31页
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