八年级上《透镜》教学课件

精品文档精品文档PAGEPAGE15第PAGE页码15页/总共NUMPAGES总页数15页精品文档PAGE八年级上《透镜》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。32017-03-19学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用，会作出相关的光路图。学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。学习难点：凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用，会正确作出光路图。教具学具：凸透镜、凹透镜、放大镜。导学方法：观察法、讨论法、实验法.学习过程：一、快乐自学、合作探究（一）情景导入一队旅行者冒着-48℃的严寒长途跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。你能说出其中的道理吗？（二）自主探究探究一：认识凸透镜和凹透镜观察生活中的透镜，阅读教材，结合教材中图5.1-1完成下面的问题：1．中间厚、边沿薄的是，例如：2．中间薄、边沿厚的是，例如：3．仔细观察教材中图5.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图，回答通过叫主轴，光心的特殊性在于。探究二：凸透镜和凹透镜对光的作用从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？“亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入我们眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有作用。现在，请你动手，让光斑变得最小，最亮。并测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？（做做看）用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑。这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用，根据观察到的现象不难发现：归纳：凹透镜对光有作用。3